Publicação
Auto reflexão sobre o percurso profissional enquanto técnica de RVCC
| Resumo: | Com este trabalho pretendo apresentar um conjunto de constrangimentos que impedem a realização do processo RVCC nível secundário no Centro Novas Oportunidades de um Centro de Formação Profissional actualmente, quer por um lado, pela massificação do processo, quer por outro lado pelas condições sócio-económicas dos adultos que condicionam as suas escolhas em termos de qualificação, quer pelos métodos mais recentes de diagnóstico e encaminhamento existentes que levantam sérias questões no que respeita ao perfil do adulto que ingressa no processo RVCC como alternativa, face à escassez de oferta formativa no sentido de colmatar lacunas na área das TIC, língua estrangeira e no português. Neste âmbito, pretendo, a partir de uma Autobiografia Exploratória, reflectir e mencionar algumas dificuldades sentidas pelos adultos no ingresso deste processo que permite reconhecer e validar competências de adquiridos experienciais e registar algumas práticas de trabalho num Centro Novas Oportunidades, sustentadas pelas aprendizagens formais e informais enquanto profissional de RVCC, as quais ao longo do tempo têm sido repensadas e adaptadas à realidade do público-alvo, quer pela abordagem autobiográfica dos adultos que participam no processo RVCC, quer pela análise congruente da mesma, salientando alguns aspectos que colocam em causa a credibilização deste processo, e, por fim reconhecer a importância de determinados saberes experienciais numa nova actividade profissional que se encontra, actualmente condicionada “por uma tensão entre duas perspectivas: ‘avaliação humanista/avaliação instrumental’ “ (Cavaco, 2009, p. 720). |
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| Autores principais: | Moreira, Sandra Berta de Sousa, 1974- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Formadores Autobiografia reflexiva Trabalhos de projecto de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Com este trabalho pretendo apresentar um conjunto de constrangimentos que impedem a realização do processo RVCC nível secundário no Centro Novas Oportunidades de um Centro de Formação Profissional actualmente, quer por um lado, pela massificação do processo, quer por outro lado pelas condições sócio-económicas dos adultos que condicionam as suas escolhas em termos de qualificação, quer pelos métodos mais recentes de diagnóstico e encaminhamento existentes que levantam sérias questões no que respeita ao perfil do adulto que ingressa no processo RVCC como alternativa, face à escassez de oferta formativa no sentido de colmatar lacunas na área das TIC, língua estrangeira e no português. Neste âmbito, pretendo, a partir de uma Autobiografia Exploratória, reflectir e mencionar algumas dificuldades sentidas pelos adultos no ingresso deste processo que permite reconhecer e validar competências de adquiridos experienciais e registar algumas práticas de trabalho num Centro Novas Oportunidades, sustentadas pelas aprendizagens formais e informais enquanto profissional de RVCC, as quais ao longo do tempo têm sido repensadas e adaptadas à realidade do público-alvo, quer pela abordagem autobiográfica dos adultos que participam no processo RVCC, quer pela análise congruente da mesma, salientando alguns aspectos que colocam em causa a credibilização deste processo, e, por fim reconhecer a importância de determinados saberes experienciais numa nova actividade profissional que se encontra, actualmente condicionada “por uma tensão entre duas perspectivas: ‘avaliação humanista/avaliação instrumental’ “ (Cavaco, 2009, p. 720). |
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