Publicação
Intervenção na perturbação de hiperatividade-défice de atenção : terapias digitais
| Resumo: | A Perturbação de Hiperatividade-Défice de Atenção tem uma elevada prevalência no universo das perturbações do neurodesenvolvimento, afetando várias áreas da vida da criança e adolescente, com grande potencial de permanência de sintomas sobretudo de desatenção ao longo da vida adulta. Este distúrbio relaciona-se com a disrupção do sistema catecolaminérgico em diversas zonas como o córtex pré-frontal e núcleos da base, bem como com a morfometria cerebral associada a redes neuronais que interligam estas zonas. O tratamento atual assenta em três vertentes que se complementam e são introduzidas, muitas das vezes, em simultâneo. Apesar de fármacos psicoestimulantes terem demonstrado a sua elevada eficácia ao longo do tempo, estes não são isentos de efeitos adversos. Por outro lado, as intervenções educacionais e psicológicas apenas podem ser utilizadas isoladamente em casos particulares, havendo ainda grande potencial de estudo da sua aplicabilidade. Desta forma e utilizando a crescente evolução tecnológica, poderá repensar-se o paradigma de tratamento no que toca à vertente educacional e psicológica, empoderando os jovens e as crianças a terem uma parte mais ativa e sem tantos efeitos adversos no controlo da sua doença e da sua qualidade de vida. Sendo assim possível utilizar técnicas digitais em coadjuvância com as restantes abordagens, incluindo a terapêutica farmacológica. Assim sendo, esta revisão narrativa tem como objetivo reunir informação acerca do tratamento da PHDA, com maior enfoque nas terapias digitais. Para tal foi feita uma pesquisa através dos motores de busca PubMed e Medline, onde se incluíram artigos científicos com modelos como systematic review, scientific reports, review article, research article, guideline e author manuscript. Bem como também foram consultados livros de texto. |
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| Autores principais: | Marçal, Beatriz Sofia Correia Simões |
| Assunto: | Perturbação de hiperatividade-défice de atenção Tecnologias Tratamento Digital Pediatria |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A Perturbação de Hiperatividade-Défice de Atenção tem uma elevada prevalência no universo das perturbações do neurodesenvolvimento, afetando várias áreas da vida da criança e adolescente, com grande potencial de permanência de sintomas sobretudo de desatenção ao longo da vida adulta. Este distúrbio relaciona-se com a disrupção do sistema catecolaminérgico em diversas zonas como o córtex pré-frontal e núcleos da base, bem como com a morfometria cerebral associada a redes neuronais que interligam estas zonas. O tratamento atual assenta em três vertentes que se complementam e são introduzidas, muitas das vezes, em simultâneo. Apesar de fármacos psicoestimulantes terem demonstrado a sua elevada eficácia ao longo do tempo, estes não são isentos de efeitos adversos. Por outro lado, as intervenções educacionais e psicológicas apenas podem ser utilizadas isoladamente em casos particulares, havendo ainda grande potencial de estudo da sua aplicabilidade. Desta forma e utilizando a crescente evolução tecnológica, poderá repensar-se o paradigma de tratamento no que toca à vertente educacional e psicológica, empoderando os jovens e as crianças a terem uma parte mais ativa e sem tantos efeitos adversos no controlo da sua doença e da sua qualidade de vida. Sendo assim possível utilizar técnicas digitais em coadjuvância com as restantes abordagens, incluindo a terapêutica farmacológica. Assim sendo, esta revisão narrativa tem como objetivo reunir informação acerca do tratamento da PHDA, com maior enfoque nas terapias digitais. Para tal foi feita uma pesquisa através dos motores de busca PubMed e Medline, onde se incluíram artigos científicos com modelos como systematic review, scientific reports, review article, research article, guideline e author manuscript. Bem como também foram consultados livros de texto. |
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