Publicação
O delegado escolar : contributos para a memória de um grupo profissional
| Resumo: | Situado na temática do "gestor escolar", o presente estudo pretende contribuir para saber quem foram e o que fizeram os Delegados Escolares, os responsáveis concelhios pela gestão e administração das escolas e jardins de infância desde 1933 a 1998, através das memórias biográficas de quatro Delegados. Afim de contextualizar o problema, foi necessário traçar a evolução da administração da escola primária em Portugal, e porque a figura em análise faz parte da gestão e administração da escola primária/ 1º ciclo e jardins de infância da rede pública, uma administração cindida em duas partes, foi feita uma análise da sua estrutura organizacional e administrativa, com especial destaque para a figura do Delegado Escolar no quadro da Administração Educacional, como gestor escolar concelhio. E, porque a presente dissertação se situa na área de especialização da Administração Educacional, foi também necessário fazer a descrição do que é um gestor escolar, situando neste quadro a figura do Delegado enquanto gestor, administrador e/ou líder. Definida a problemática à volta das memórias do Delegado Escolar, foi também necessário contextualizar do ponto de vista metodológico a investigação, optando-se de acordo com a mesma, por um estudo naturalista, de natureza qualitativa, e definindo como estratégia de investigação a narrativa de vida, utilizando-se como principal técnica de recolha de dados a entrevista aprofundada, e como técnica de tratamento de dados a análise de conteúdo. Para fazer a apresentação dos dados, procurou-se conciliar uma apresentação descritiva, mais individual, na qual foi apresentada a " história de vida" dos Delegados, e uma análise mais interpretativa, com o fim de pôr em evidência as semelhanças e diferenças encontradas na análise de conteúdo, a partir de quatro dimensões identificadas no quadro teórico. No final é feita uma reflexão, que não tendo qualquer pretensão de fazer generalizações, através das semelhança encontradas nos permitiu fazer um esboço, que respondendo ás questões de pesquisa, fornece informação sobre quem foram e o que fizeram os Delegados Escolares, enquanto " grupo profissional", ou seja na dimensão social do problema. |
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| Autores principais: | Correia, Maria Manuela Ramos Lacerda, 1962- |
| Assunto: | Teses de mestrado - 2007 Administração educacional Gestores Delegados escolares |
| Ano: | 2007 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Situado na temática do "gestor escolar", o presente estudo pretende contribuir para saber quem foram e o que fizeram os Delegados Escolares, os responsáveis concelhios pela gestão e administração das escolas e jardins de infância desde 1933 a 1998, através das memórias biográficas de quatro Delegados. Afim de contextualizar o problema, foi necessário traçar a evolução da administração da escola primária em Portugal, e porque a figura em análise faz parte da gestão e administração da escola primária/ 1º ciclo e jardins de infância da rede pública, uma administração cindida em duas partes, foi feita uma análise da sua estrutura organizacional e administrativa, com especial destaque para a figura do Delegado Escolar no quadro da Administração Educacional, como gestor escolar concelhio. E, porque a presente dissertação se situa na área de especialização da Administração Educacional, foi também necessário fazer a descrição do que é um gestor escolar, situando neste quadro a figura do Delegado enquanto gestor, administrador e/ou líder. Definida a problemática à volta das memórias do Delegado Escolar, foi também necessário contextualizar do ponto de vista metodológico a investigação, optando-se de acordo com a mesma, por um estudo naturalista, de natureza qualitativa, e definindo como estratégia de investigação a narrativa de vida, utilizando-se como principal técnica de recolha de dados a entrevista aprofundada, e como técnica de tratamento de dados a análise de conteúdo. Para fazer a apresentação dos dados, procurou-se conciliar uma apresentação descritiva, mais individual, na qual foi apresentada a " história de vida" dos Delegados, e uma análise mais interpretativa, com o fim de pôr em evidência as semelhanças e diferenças encontradas na análise de conteúdo, a partir de quatro dimensões identificadas no quadro teórico. No final é feita uma reflexão, que não tendo qualquer pretensão de fazer generalizações, através das semelhança encontradas nos permitiu fazer um esboço, que respondendo ás questões de pesquisa, fornece informação sobre quem foram e o que fizeram os Delegados Escolares, enquanto " grupo profissional", ou seja na dimensão social do problema. |
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