Publicação
Contributos para a história do Instituto António Aurélio da Costa Ferreira
| Resumo: | Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Ciências da Educação/ História da Educação, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Pretende-se com esta dissertação traçar um percurso diacrónico da evolução do sub-sistema educativo designado por Ensino Especial e em épocas mais próximas de Educação Especial, desde as suas origens no início do século XX até aos nossos dias. O seu enfoque, situa-se porém no estudo do Instituto António Aurélio da Costa Ferreira, na época em que Vítor Fontes foi o seu director ( 1935- 1964), propondo-se estudar as suas múltiplas funções: a) Centro de Observação Clínica ( modelo Child Guidance Clinic), b) Dispensário Central de Higiene Mental Infantil; c) Escola de formação de professores do Ensino Especial ( professores de crianças anormais). d) Centro de estudos e de investigação. Propõe-se ainda perspectivar o surgimento das linhas de orientação conducentes à integração de alunos com Necessidades Educativas Especiais no sistema regular de ensino, nas décadas de 60 e 70. |
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| Autores principais: | Sousa, Teresa Maria Farto Faria de |
| Assunto: | Teses de mestrado - 2002 Instituto António Aurélio da Costa Ferreira Crianças com deficiência mental Professores - Formação Ensino especial - Portugal Correntes pedagógicas Educação - História |
| Ano: | 2002 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Ciências da Educação/ História da Educação, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Pretende-se com esta dissertação traçar um percurso diacrónico da evolução do sub-sistema educativo designado por Ensino Especial e em épocas mais próximas de Educação Especial, desde as suas origens no início do século XX até aos nossos dias. O seu enfoque, situa-se porém no estudo do Instituto António Aurélio da Costa Ferreira, na época em que Vítor Fontes foi o seu director ( 1935- 1964), propondo-se estudar as suas múltiplas funções: a) Centro de Observação Clínica ( modelo Child Guidance Clinic), b) Dispensário Central de Higiene Mental Infantil; c) Escola de formação de professores do Ensino Especial ( professores de crianças anormais). d) Centro de estudos e de investigação. Propõe-se ainda perspectivar o surgimento das linhas de orientação conducentes à integração de alunos com Necessidades Educativas Especiais no sistema regular de ensino, nas décadas de 60 e 70. |
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