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Contributos para a história do Instituto António Aurélio da Costa Ferreira

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Resumo:Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Ciências da Educação/ História da Educação, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Pretende-se com esta dissertação traçar um percurso diacrónico da evolução do sub-sistema educativo designado por Ensino Especial e em épocas mais próximas de Educação Especial, desde as suas origens no início do século XX até aos nossos dias. O seu enfoque, situa-se porém no estudo do Instituto António Aurélio da Costa Ferreira, na época em que Vítor Fontes foi o seu director ( 1935- 1964), propondo-se estudar as suas múltiplas funções: a) Centro de Observação Clínica ( modelo Child Guidance Clinic), b) Dispensário Central de Higiene Mental Infantil; c) Escola de formação de professores do Ensino Especial ( professores de crianças anormais). d) Centro de estudos e de investigação. Propõe-se ainda perspectivar o surgimento das linhas de orientação conducentes à integração de alunos com Necessidades Educativas Especiais no sistema regular de ensino, nas décadas de 60 e 70.
Autores principais:Sousa, Teresa Maria Farto Faria de
Assunto:Teses de mestrado - 2002 Instituto António Aurélio da Costa Ferreira Crianças com deficiência mental Professores - Formação Ensino especial - Portugal Correntes pedagógicas Educação - História
Ano:2002
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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