Publicação
O professor do ensino liceal : caracterização e modalidades de intervenção : o caso do Liceu de Portalegre e do professor António Raul Galiano Tavares
| Resumo: | O presente trabalho é o resultado de um processo de investigação que incide sobre a profissão de professor do ensino liceal onde caracterizamos, de uma forma geral, o caso do Liceu de Portalegre (1851-1963) e o caso particular de um dos seus docentes: António Raul Galiano Tavares. Este último movimenta-se no interior do arco temporal já assinalado, especificamente desde a década de 20, do século passado, até aos anos sessenta. Procuramos colocar em evidência a importância da figura do professor dentro da Escola, na relação com a mesma e com a comunidade envolvente. Neste sentido optamos por, numa primeira fase, caracterizar o corpo docente do Liceu de Portalegre internamente e, depois, dar o exemplo de um professor: Galiano Tavares. Este último irá permitir-nos perspectivar novos caminhos de análise da profissão docente, através do seu protagonismo público na comunidade onde se movimenta. Olhamos para o professor do ensino liceal como um agente educativo onde se cruzam interesses culturais, políticos ou sociais. Deste modo, em nosso entender, se constrói a sua própria identidade. |
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| Autores principais: | Henriques, Helder Manuel Guerra, 1982- |
| Assunto: | Teses de mestrado - 2007 Educação - Portugal - séc.20 Profissão docente Ensino liceal |
| Ano: | 2007 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho é o resultado de um processo de investigação que incide sobre a profissão de professor do ensino liceal onde caracterizamos, de uma forma geral, o caso do Liceu de Portalegre (1851-1963) e o caso particular de um dos seus docentes: António Raul Galiano Tavares. Este último movimenta-se no interior do arco temporal já assinalado, especificamente desde a década de 20, do século passado, até aos anos sessenta. Procuramos colocar em evidência a importância da figura do professor dentro da Escola, na relação com a mesma e com a comunidade envolvente. Neste sentido optamos por, numa primeira fase, caracterizar o corpo docente do Liceu de Portalegre internamente e, depois, dar o exemplo de um professor: Galiano Tavares. Este último irá permitir-nos perspectivar novos caminhos de análise da profissão docente, através do seu protagonismo público na comunidade onde se movimenta. Olhamos para o professor do ensino liceal como um agente educativo onde se cruzam interesses culturais, políticos ou sociais. Deste modo, em nosso entender, se constrói a sua própria identidade. |
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