Publicação
Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola EB 2, 3 Piscinas – Lisboa no ano lectivo 2012/2013
| Resumo: | Este relatório tem como objetivo apresentar uma análise e reflexão do processo de estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo 2012/2013 na Escola Básica 2, 3 Piscinas – Lisboa, de acordo com o pressuposto no plano de estudos do Mestrado em Ensino da EF nos Ensinos Básico e Secundário realizado na Faculdade de Motricidade Humana. Esta etapa é caracterizada por um período de formação curricular, onde o Professor Estagiário exerce, de forma orientada, as funções inerentes à docência da EF, sendo esperado que o Professor Estagiário aplique os conhecimentos adquiridos durante a formação inicial, tendo em conta que este continua a ser um momento de aprendizagem. Com a criação deste documento pretendo descrever as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo num contexto real de ensino e fazer uma reflexão crítica sobre as aprendizagens adquiridas. Ao estabelecer objetivos de formação, planificar, definir estratégias e avaliar todo o processo estou a respeitar uma estrutura metodológica que tinha como objetivo a profissionalização, mas também a obtenção de sucesso na condução do processo ensino-aprendizagem e o sucesso na aprendizagem dos alunos ao alcançarem os objetivos propostos para o desenvolvimento das suas capacidades. A realização deste estágio pedagógico integra uma etapa marcante e uma oportunidade a nível académico, pessoal e profissional, tendo as aprendizagens e os conhecimentos adquiridos favorecido a condução do processo ensino-aprendizagem. O estágio pedagógico é, assim, uma oportunidade de aprendizagem, promotora da aquisição e do desenvolvimento de atitudes proactivas na identificação e resolução de problemas, edificando um ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho. |
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| Autores principais: | Reis, Mónica Catarina Emílio dos |
| Assunto: | Aprendizagem Educação física Estágio pedagógico Integração Processo educativo Processo ensino-aprendizagem Profissionalização |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este relatório tem como objetivo apresentar uma análise e reflexão do processo de estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo 2012/2013 na Escola Básica 2, 3 Piscinas – Lisboa, de acordo com o pressuposto no plano de estudos do Mestrado em Ensino da EF nos Ensinos Básico e Secundário realizado na Faculdade de Motricidade Humana. Esta etapa é caracterizada por um período de formação curricular, onde o Professor Estagiário exerce, de forma orientada, as funções inerentes à docência da EF, sendo esperado que o Professor Estagiário aplique os conhecimentos adquiridos durante a formação inicial, tendo em conta que este continua a ser um momento de aprendizagem. Com a criação deste documento pretendo descrever as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo num contexto real de ensino e fazer uma reflexão crítica sobre as aprendizagens adquiridas. Ao estabelecer objetivos de formação, planificar, definir estratégias e avaliar todo o processo estou a respeitar uma estrutura metodológica que tinha como objetivo a profissionalização, mas também a obtenção de sucesso na condução do processo ensino-aprendizagem e o sucesso na aprendizagem dos alunos ao alcançarem os objetivos propostos para o desenvolvimento das suas capacidades. A realização deste estágio pedagógico integra uma etapa marcante e uma oportunidade a nível académico, pessoal e profissional, tendo as aprendizagens e os conhecimentos adquiridos favorecido a condução do processo ensino-aprendizagem. O estágio pedagógico é, assim, uma oportunidade de aprendizagem, promotora da aquisição e do desenvolvimento de atitudes proactivas na identificação e resolução de problemas, edificando um ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho. |
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