Publicação
O papel do(a) coordenador(a) pedagógico(a) num centro de formação
| Resumo: | O presente relatório de estágio - “O Papel do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) num Centro de Formação” - está inserido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na especialização em Organização e Gestão da Educação e da Formação. O estágio teve como objetivos proceder a uma caraterização e análise da estrutura organizacional do Departamento de Formação, da SA Formação, onde o mesmo decorreu; desempenhar tarefas e desenvolver competências como profissional nos domínios da educação e formação; e concretizar um pequeno projeto de investigação sobre o trabalho desenvolvido pelos(as) Coordenadores(as) Pedagógicos(as) da SA Formação. Para tal, seguiu-se uma metodologia de cariz qualitativo, suportada por diferentes técnicas de recolha de dados: a análise documental; a observação participante; as notas de campo; e as entrevistas semidiretivas. Após a análise dos dados recolhidos, foi possível determinar que o trabalho desenvolvido pelos(as) Coordenadores(as) Pedagógicos(as), da SA Formação, se carateriza pela sua brevidade, variedade, fragmentação e de curta duração. No seu quotidiano, as tarefas que desempenham, maioritariamente, são tarefas de conceção, salientando a planificação, a coordenação e o controlo e tarefas de relações humanas, destacando a comunicação. Desta forma, é possível afirmar que os papéis com maior destaque no seu quotidiano, são o papel interpessoal e informacional. O estágio proporcionou, na área de formação e interesse, a aquisição de experiência profissional enquanto técnico superior de educação e formação; a colocação em prática e o desenvolvimento de diversos conhecimentos e competências adquiridos ao longo da formação académica; e, ainda, integrar o mercado de trabalho na área da educação e da formação. |
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| Autores principais: | Almeida, Cheila Mourinha de |
| Assunto: | Organização Estrutura organizacional Gestores Relatórios de estágio de mestrado - 2020 |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório de estágio - “O Papel do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) num Centro de Formação” - está inserido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na especialização em Organização e Gestão da Educação e da Formação. O estágio teve como objetivos proceder a uma caraterização e análise da estrutura organizacional do Departamento de Formação, da SA Formação, onde o mesmo decorreu; desempenhar tarefas e desenvolver competências como profissional nos domínios da educação e formação; e concretizar um pequeno projeto de investigação sobre o trabalho desenvolvido pelos(as) Coordenadores(as) Pedagógicos(as) da SA Formação. Para tal, seguiu-se uma metodologia de cariz qualitativo, suportada por diferentes técnicas de recolha de dados: a análise documental; a observação participante; as notas de campo; e as entrevistas semidiretivas. Após a análise dos dados recolhidos, foi possível determinar que o trabalho desenvolvido pelos(as) Coordenadores(as) Pedagógicos(as), da SA Formação, se carateriza pela sua brevidade, variedade, fragmentação e de curta duração. No seu quotidiano, as tarefas que desempenham, maioritariamente, são tarefas de conceção, salientando a planificação, a coordenação e o controlo e tarefas de relações humanas, destacando a comunicação. Desta forma, é possível afirmar que os papéis com maior destaque no seu quotidiano, são o papel interpessoal e informacional. O estágio proporcionou, na área de formação e interesse, a aquisição de experiência profissional enquanto técnico superior de educação e formação; a colocação em prática e o desenvolvimento de diversos conhecimentos e competências adquiridos ao longo da formação académica; e, ainda, integrar o mercado de trabalho na área da educação e da formação. |
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