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A relação entre os pensamentos automáticos e o ajustamento psicológico na adolescência
| Summary: | O ajustamento psicológico carateriza-se pela capacidade do indivíduo para satisfazer as suas próprias necessidades e para corresponder às exigências do meio. É o resultado integrado entre a competência psicológica/bem-estar e a competência social. As competências cognitivas, comportamentais, emocionais e motivacionais têm um papel relevante ao longo do desenvolvimento e contribuem para a sua qualidade. O presente estudo tem como objetivo geral contribuir para a melhoria da avaliação psicológica na população portuguesa e especificamente na população infanto-juvenil. Como objetivos específicos, pretende-se aumentar a compreensão da utilização de múltiplos informantes, identificar relações significativas entre os pensamentos automáticos e o ajustamento psicológico e compreender a influência das variáveis desenvolvimentistas nos pensamentos automáticos e no ajustamento psicológico. A população do estudo foi constituída por uma amostra final de 415 adolescentes sem psicopatologias identificadas e por 279 cuidadores. A recolha dos dados realizou-se mediante a aplicação de três instrumentos de medida: primeira versão experimental do Children’s Automatic Thoughts Scale Negative/Positive (CATS-N/P), Questionário de Capacidades e Dificuldades - Versão de Autorrelato (SDQ- Autorrelato) e Questionário de Capacidades e Dificuldades - Versão de Pais (SDQ- Pais). Os resultados evidenciaram que o CATS-N/P poderá constituir, no futuro, um instrumento útil para a avaliação das cognições no desajustamento psicológico. Relativamente ao SDQ, e apesar das limitações encontradas, verificou-se que este poderá constituir um primeiro indicador de ajustamento psicológico aquando a avaliação de múltiplos informantes. No que se refere aos objetivos específicos, foi possível verificar a existência de correlações entre os adolescentes e os cuidadores, reunir evidências da relação entre os pensamentos automáticos adaptativos e não adaptativos e a qualidade do ajustamento psicológico e ainda identificar diferenças desenvolvimentistas nos pensamentos automáticos e no ajustamento psicológico. |
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| Main Authors: | Cunha, Andreia Sofia Marques Melrinho |
| Subject: | Pensamento automático - psicologia Ajustamento psicológico Psicologia do adolescente Teses de mestrado - 2012 |
| Year: | 2012 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | O ajustamento psicológico carateriza-se pela capacidade do indivíduo para satisfazer as suas próprias necessidades e para corresponder às exigências do meio. É o resultado integrado entre a competência psicológica/bem-estar e a competência social. As competências cognitivas, comportamentais, emocionais e motivacionais têm um papel relevante ao longo do desenvolvimento e contribuem para a sua qualidade. O presente estudo tem como objetivo geral contribuir para a melhoria da avaliação psicológica na população portuguesa e especificamente na população infanto-juvenil. Como objetivos específicos, pretende-se aumentar a compreensão da utilização de múltiplos informantes, identificar relações significativas entre os pensamentos automáticos e o ajustamento psicológico e compreender a influência das variáveis desenvolvimentistas nos pensamentos automáticos e no ajustamento psicológico. A população do estudo foi constituída por uma amostra final de 415 adolescentes sem psicopatologias identificadas e por 279 cuidadores. A recolha dos dados realizou-se mediante a aplicação de três instrumentos de medida: primeira versão experimental do Children’s Automatic Thoughts Scale Negative/Positive (CATS-N/P), Questionário de Capacidades e Dificuldades - Versão de Autorrelato (SDQ- Autorrelato) e Questionário de Capacidades e Dificuldades - Versão de Pais (SDQ- Pais). Os resultados evidenciaram que o CATS-N/P poderá constituir, no futuro, um instrumento útil para a avaliação das cognições no desajustamento psicológico. Relativamente ao SDQ, e apesar das limitações encontradas, verificou-se que este poderá constituir um primeiro indicador de ajustamento psicológico aquando a avaliação de múltiplos informantes. No que se refere aos objetivos específicos, foi possível verificar a existência de correlações entre os adolescentes e os cuidadores, reunir evidências da relação entre os pensamentos automáticos adaptativos e não adaptativos e a qualidade do ajustamento psicológico e ainda identificar diferenças desenvolvimentistas nos pensamentos automáticos e no ajustamento psicológico. |
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