Publicação
As perceções de Justiça Organizacional do SIADAP e o efeito mediador do nível de escolaridade dos avaliados
| Resumo: | A avaliação de desempenho é um instrumento fundamental no âmbito de qualquer organização, sendo que na Administração Pública Portuguesa esta é realizada através do Sistema Integrado de Gestão e Avaliação do Desempenho na Administração Pública (SIADAP). Para que avaliação de desempenho seja vista como uma vantagem é necessário que o sistema a ela associado seja considerado justo pelos seus intervenientes. Deste modo, a presente dissertação de mestrado tem como objetivo caraterizar a perceção de Justiça Organizacional em relação ao SIADAP bem como identificar se o fator escolaridade influencia o modo como os funcionários a percecionam. Para tal, foi realizada a revisão da literatura e a análise documental, e desenvolvemos o estudo de acordo com a metodologia quantitativa, tendo sido aplicado um inquérito por questionário, elaborado a partir do instrumento de medida das perceções de justiça organizacional validado por Rego (2001), considerando o modelo tridimensional da justiça organizacional, nas dimensões da justiça distributiva, procedimental e internacional. O inquérito foi disponibilizado on‐line e destinado aos funcionários não docentes da Universidade de Lisboa e ISCAL cujo email se encontrava publicado no respetivo site. Foram remetidos 597 emails, e destes obteve‐se 131 respostas válidas, constituindo a nossa amostra. Os resultados mostram a existência de perceções de justiça positivas na justiça procedimental e na justiça interacional. No entanto, sentem‐se injustiçados no que concerne à justiça distributiva. Relativamente ao efeito mediador da escolaridade dos avaliados, este foi efetivamente encontrado relativamente à perceção da justiça procedimental e da justiça interacional, mas não terá influência na justiça organizacional global. Assim, com o presente estudo é efetuada mais uma contribuição para uma cada vez melhor gestão de recursos humanos, ao demonstrar que a escolaridade dos avaliados, apesar de não possuir efeito significativo na perceção de justiça organizacional global, influencia positivamente a perceção da justiça procedimental e da justiça interacional. |
|---|---|
| Autores principais: | Alves, Bárbara Perestrelo dos Reis Teixeira |
| Assunto: | Avaliação de Desempenho; Perceção de Justiça Organizacional; SIADAP; Nível escolaridade; Appraisal; Perception of Organisational Justice; Education Level. |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A avaliação de desempenho é um instrumento fundamental no âmbito de qualquer organização, sendo que na Administração Pública Portuguesa esta é realizada através do Sistema Integrado de Gestão e Avaliação do Desempenho na Administração Pública (SIADAP). Para que avaliação de desempenho seja vista como uma vantagem é necessário que o sistema a ela associado seja considerado justo pelos seus intervenientes. Deste modo, a presente dissertação de mestrado tem como objetivo caraterizar a perceção de Justiça Organizacional em relação ao SIADAP bem como identificar se o fator escolaridade influencia o modo como os funcionários a percecionam. Para tal, foi realizada a revisão da literatura e a análise documental, e desenvolvemos o estudo de acordo com a metodologia quantitativa, tendo sido aplicado um inquérito por questionário, elaborado a partir do instrumento de medida das perceções de justiça organizacional validado por Rego (2001), considerando o modelo tridimensional da justiça organizacional, nas dimensões da justiça distributiva, procedimental e internacional. O inquérito foi disponibilizado on‐line e destinado aos funcionários não docentes da Universidade de Lisboa e ISCAL cujo email se encontrava publicado no respetivo site. Foram remetidos 597 emails, e destes obteve‐se 131 respostas válidas, constituindo a nossa amostra. Os resultados mostram a existência de perceções de justiça positivas na justiça procedimental e na justiça interacional. No entanto, sentem‐se injustiçados no que concerne à justiça distributiva. Relativamente ao efeito mediador da escolaridade dos avaliados, este foi efetivamente encontrado relativamente à perceção da justiça procedimental e da justiça interacional, mas não terá influência na justiça organizacional global. Assim, com o presente estudo é efetuada mais uma contribuição para uma cada vez melhor gestão de recursos humanos, ao demonstrar que a escolaridade dos avaliados, apesar de não possuir efeito significativo na perceção de justiça organizacional global, influencia positivamente a perceção da justiça procedimental e da justiça interacional. |
|---|