Publicação
Fatores de sucesso e insucesso escolar:um estudo numa escola pública do Concelho de Câmera de Lobos
| Resumo: | A presente investigação tem como principal objetivo identificar e refletir sobre os fatores explicativos do sucesso e insucesso escolar nos alunos dos 2º e 3º ciclos de uma Escola Pública do concelho de Câmara de Lobos. O enfoque é dado a aspetos de ordem económica, cultural e familiar. No campo da Política Social, identificou-se algumas políticas educativas implementadas em Portugal, na Região Autónoma da Madeira e no concelho de Câmara de Lobos, de modo a refletir sobre a eficácia da Escola Pública na promoção do sucesso escolar dos alunos. Utilizou-se os métodos qualitativo e quantitativo, nomeadamente a técnica da entrevista semi-estruturada a 3 professores e 2 alunos, a técnica do focus group a 9 adolescentes e um inquérito por questionário a 302 alunos, de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 10 e os 21 anos. Propôs-se estratégias para a promoção do sucesso escolar dos alunos, úteis aos profissionais, às escolas, a outras entidades com competência em matéria de infância e juventude, bem como aos decisores políticos que têm a responsabilidade de definir políticas eficazes. Considerou-se importante implementar na RAM o Projeto TEIP – Territórios Educativos de Intervenção Prioritária, que pressupõe a criação/efetivação de Equipas Multidisciplinares nas Escolas. |
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| Autores principais: | Azevedo, Vanessa Abreu |
| Assunto: | Sucesso e insucesso escolar Escola pública Contexto socioeconómico Cultural e familiar Política Social Academic Success and Failure at School Public School Economic Cultural and Family Context Social Policy |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A presente investigação tem como principal objetivo identificar e refletir sobre os fatores explicativos do sucesso e insucesso escolar nos alunos dos 2º e 3º ciclos de uma Escola Pública do concelho de Câmara de Lobos. O enfoque é dado a aspetos de ordem económica, cultural e familiar. No campo da Política Social, identificou-se algumas políticas educativas implementadas em Portugal, na Região Autónoma da Madeira e no concelho de Câmara de Lobos, de modo a refletir sobre a eficácia da Escola Pública na promoção do sucesso escolar dos alunos. Utilizou-se os métodos qualitativo e quantitativo, nomeadamente a técnica da entrevista semi-estruturada a 3 professores e 2 alunos, a técnica do focus group a 9 adolescentes e um inquérito por questionário a 302 alunos, de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 10 e os 21 anos. Propôs-se estratégias para a promoção do sucesso escolar dos alunos, úteis aos profissionais, às escolas, a outras entidades com competência em matéria de infância e juventude, bem como aos decisores políticos que têm a responsabilidade de definir políticas eficazes. Considerou-se importante implementar na RAM o Projeto TEIP – Territórios Educativos de Intervenção Prioritária, que pressupõe a criação/efetivação de Equipas Multidisciplinares nas Escolas. |
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