Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire.
| Resumo: | Neste trabalho realiza-se uma reflexão crítica em torno do estudo efetuado no âmbito da Inovação Científico – Pedagógico inserido na Área 2 do Estágio Pedagógico, decorrido no ano letivo 2006/2007, na Escola Secundário Braamcamp Freire. O estudo é apresentado sobre a forma de artigo, tendo como objectivo identificar a perceção que os encarregados de educação têm sobre a disciplina de educação física, relativamente aos seguintes aspetos: importância da disciplina; matérias abordadas; carga horária semanal; avaliação da disciplina, transição de ano e a inclusão da classificação da disciplina no cálculo da nota de acesso ao ensino superior. A reflexão crítica incluí uma nova pesquisa de referências bibliográficas, procurando novas opiniões e estudos que suportassem o tema da importância da disciplina de educação física na vida das crianças e jovens da comunidade escolar e a influência/apoio dos encarregados de educação nesta área. Evidenciar-se-á, ainda, algumas alterações feitas pelo ministério da educação que podem vir a modificar hábitos de vivência na sociedade, tal como a contestação por vários grupos da sociedade ligados à área. |
|---|---|
| Autores principais: | Pais, Andreia Patrícia Sequeira |
| Assunto: | Avaliação Crianças Educação física Encarregados de educação |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Neste trabalho realiza-se uma reflexão crítica em torno do estudo efetuado no âmbito da Inovação Científico – Pedagógico inserido na Área 2 do Estágio Pedagógico, decorrido no ano letivo 2006/2007, na Escola Secundário Braamcamp Freire. O estudo é apresentado sobre a forma de artigo, tendo como objectivo identificar a perceção que os encarregados de educação têm sobre a disciplina de educação física, relativamente aos seguintes aspetos: importância da disciplina; matérias abordadas; carga horária semanal; avaliação da disciplina, transição de ano e a inclusão da classificação da disciplina no cálculo da nota de acesso ao ensino superior. A reflexão crítica incluí uma nova pesquisa de referências bibliográficas, procurando novas opiniões e estudos que suportassem o tema da importância da disciplina de educação física na vida das crianças e jovens da comunidade escolar e a influência/apoio dos encarregados de educação nesta área. Evidenciar-se-á, ainda, algumas alterações feitas pelo ministério da educação que podem vir a modificar hábitos de vivência na sociedade, tal como a contestação por vários grupos da sociedade ligados à área. |
|---|