Publicação
Curso EFA de Técnico de Contabilidade : a relevância da aprendizagem inserida numa vida laboral activa : Unidade Didáctica : UFCD, Unidade 23, 6218 Gastos de produção
| Resumo: | Este relatório tem como objectivo a análise das lógicas de acção às ofertas de educação e formação, frequentadas por adultos inseridos numa vida laboral activa. Na análise, tenta-se compreender de que modo as orientações profissionais e experiências profissionais dos formandos contribuem de forma enriquecedora para a sua aprendizagem lectiva, de que forma influenciam as práticas de educação e formação de adultos, a nível local (nível micro). O estudo debruça-se sobre o facto de os formandos terem experiências de vida que poderão enriquecer a sua forma e postura de aprendizagem. A proposta de investigação desenvolveu-se na Escola Secundária de Gama Barros, no Cacém, concelho de Sintra, os sujeitos do estudo são os formandos do Curso EFA de Técnico de Contabilidade 2010/2011, e incide numa unidade lectiva, Unidade Didáctica – “Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD): Unidade 23 – 6128 Gastos de Produção.” O estudo desta problemática pretende compreender os procedimentos, as formas de actuar que os formadores têm na gestão concreta em sessão entre a vida activa e a vida escolar de cada formando, sendo também importante que o formador para além de ter capacidade de desempenhar as suas funções de gestor, mostrar que consegue criar um ambiente de aprendizagem profícuo e lidar com as experiências e testemunhos de vida dos formandos. Procura-se pois compreender as tomadas de decisões dos formadores face às experiências de vida e necessidades educativas dos formandos. |
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| Autores principais: | Madeira, Rita Maria da Silva Rosa Torres Ereio |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Experiência profissional Vida activa Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este relatório tem como objectivo a análise das lógicas de acção às ofertas de educação e formação, frequentadas por adultos inseridos numa vida laboral activa. Na análise, tenta-se compreender de que modo as orientações profissionais e experiências profissionais dos formandos contribuem de forma enriquecedora para a sua aprendizagem lectiva, de que forma influenciam as práticas de educação e formação de adultos, a nível local (nível micro). O estudo debruça-se sobre o facto de os formandos terem experiências de vida que poderão enriquecer a sua forma e postura de aprendizagem. A proposta de investigação desenvolveu-se na Escola Secundária de Gama Barros, no Cacém, concelho de Sintra, os sujeitos do estudo são os formandos do Curso EFA de Técnico de Contabilidade 2010/2011, e incide numa unidade lectiva, Unidade Didáctica – “Unidade de Formação de Curta Duração (UFCD): Unidade 23 – 6128 Gastos de Produção.” O estudo desta problemática pretende compreender os procedimentos, as formas de actuar que os formadores têm na gestão concreta em sessão entre a vida activa e a vida escolar de cada formando, sendo também importante que o formador para além de ter capacidade de desempenhar as suas funções de gestor, mostrar que consegue criar um ambiente de aprendizagem profícuo e lidar com as experiências e testemunhos de vida dos formandos. Procura-se pois compreender as tomadas de decisões dos formadores face às experiências de vida e necessidades educativas dos formandos. |
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