Publicação
Das birras dos pequenos aos desafios dos adolescentes : uma intervenção para a parentalidade positiva
| Resumo: | O presente relatório retrata a experiência e as atividades desenvolvidas no estágio académico realizado ao longo dos oito meses no projeto “Crescer Família”, na InterAgir, Associação para a Inclusão Social. O projeto “Crescer Família” visa a capacitação da família. Com base nos princípios da parentalidade positiva, o projeto procura transmitir aprendizagens e estratégias aos pais ou cuidadores, residentes em zonas de intervenção prioritária de Lisboa. O objetivo é a promoção de estilos de funcionamento familiar positivo. Para isso o projeto desenvolve três atividades de intervenção: conversas com pais, educação parental e mediação familiar ou de conflitos. A participação da mestranda incidiu sobre as duas primeiras atividades. Os parceiros de instituições locais, convidavam o projeto “Crescer Família” a dinamizar sessões de conversas com pais que, através de dinâmicas de educação não formal, promovem a partilha de conhecimentos, a reflexão, a discussão e a troca de experiências de vida dos cuidadores com as suas crianças. No que concerne à educação parental, a intervenção é desenhada com base nas necessidades específicas descritas pela entidade que fez a sinalização e, nesse sentido, as sessões de acompanhamento perspetivam a (trans)formação e/ou o reforço das competências parentais. As experiências ao longo do trabalho no estágio com a equipa e com todas as pessoas que participaram no projeto “Crescer Família”, assim como a redação do atual relatório proporcionaram à mestranda a aquisição e o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais. Destaca-se o conhecimento técnico sobre a importância da intervenção na parentalidade para o desenvolvimento de uma parentalidade positiva, visto que sustentou as atividades práticas realizadas no estágio, bem como a sensibilidade relacional e a empatia necessárias na interação com as famílias. |
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| Autores principais: | Sá, Ana Margarida Marques |
| Assunto: | Famílias Parentalidade Comportamento parental Crianças - Desenvolvimento Relatórios de estágio de mestrado - 2024 |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório retrata a experiência e as atividades desenvolvidas no estágio académico realizado ao longo dos oito meses no projeto “Crescer Família”, na InterAgir, Associação para a Inclusão Social. O projeto “Crescer Família” visa a capacitação da família. Com base nos princípios da parentalidade positiva, o projeto procura transmitir aprendizagens e estratégias aos pais ou cuidadores, residentes em zonas de intervenção prioritária de Lisboa. O objetivo é a promoção de estilos de funcionamento familiar positivo. Para isso o projeto desenvolve três atividades de intervenção: conversas com pais, educação parental e mediação familiar ou de conflitos. A participação da mestranda incidiu sobre as duas primeiras atividades. Os parceiros de instituições locais, convidavam o projeto “Crescer Família” a dinamizar sessões de conversas com pais que, através de dinâmicas de educação não formal, promovem a partilha de conhecimentos, a reflexão, a discussão e a troca de experiências de vida dos cuidadores com as suas crianças. No que concerne à educação parental, a intervenção é desenhada com base nas necessidades específicas descritas pela entidade que fez a sinalização e, nesse sentido, as sessões de acompanhamento perspetivam a (trans)formação e/ou o reforço das competências parentais. As experiências ao longo do trabalho no estágio com a equipa e com todas as pessoas que participaram no projeto “Crescer Família”, assim como a redação do atual relatório proporcionaram à mestranda a aquisição e o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais. Destaca-se o conhecimento técnico sobre a importância da intervenção na parentalidade para o desenvolvimento de uma parentalidade positiva, visto que sustentou as atividades práticas realizadas no estágio, bem como a sensibilidade relacional e a empatia necessárias na interação com as famílias. |
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