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Contributos para a história do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa desde a sua criação como Instituto Industrial de Lisboa em 1852 : perfil de um percurso
| Resumo: | O trabalho apresenta o percurso do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa desde a sua criação em 1852 como Instituto Industrial de Lisboa abordando preferencialmente a vertente pedagógica incluindo o relacionamento Professor / Aluno. A parte histórica da Escola, inserida no desenvolvimento do Ensino Técnico em Portugal, não é dada especial relevância, mas. situa o actual Instituto quanto às suas origens. O núcleo do trabalho é constituído pela história oral da Instituição sob a forma de entrevistas a docentes dos seus vários Departamentos e inclui « uma história de vida » ligada à Escola e uma entrevista de carácter político relativa ao momento de passagem do Instituto de Ensino Médio a Ensino Superior. As análises das entrevistas, por temas, são os elementos fundamentais para a compreensão da actual situação do Instituto. E ainda apresentado um conjunto de tabelas e gráficos referentes à procura da Escola por parte dos alunos. A presença discente feminina no Instituto é também analisada no decorrer das várias épocas. |
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| Autores principais: | Bernardo, Maria Virgínia Brito da Cruz, 1942- |
| Assunto: | Teses de mestrado - 1996 Processos e estruturas educativas Instituições educativas Ensino técnico |
| Ano: | 1996 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O trabalho apresenta o percurso do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa desde a sua criação em 1852 como Instituto Industrial de Lisboa abordando preferencialmente a vertente pedagógica incluindo o relacionamento Professor / Aluno. A parte histórica da Escola, inserida no desenvolvimento do Ensino Técnico em Portugal, não é dada especial relevância, mas. situa o actual Instituto quanto às suas origens. O núcleo do trabalho é constituído pela história oral da Instituição sob a forma de entrevistas a docentes dos seus vários Departamentos e inclui « uma história de vida » ligada à Escola e uma entrevista de carácter político relativa ao momento de passagem do Instituto de Ensino Médio a Ensino Superior. As análises das entrevistas, por temas, são os elementos fundamentais para a compreensão da actual situação do Instituto. E ainda apresentado um conjunto de tabelas e gráficos referentes à procura da Escola por parte dos alunos. A presença discente feminina no Instituto é também analisada no decorrer das várias épocas. |
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