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As aprendizagens e reflexões de um professor de educação física : realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia
| Summary: | O Estágio Profissional é a etapa que completa o Mestrado de Ensino em Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário, da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. O presente relatório relata todo o meu progresso durante o ano de estágio e o caminho que percorri até ao dia de hoje, passando pelas quatro etapas do Guia de Estágio, bem como uma reflexão crítica sobre todos esses momentos. Este ano de estágio foi essencial para o meu crescimento como professor e com isto, complementei todos os anos de formação que tive anteriormente. Durante o ano letivo, desenvolvi capacidades fundamentais para a minha evolução como professor, como capacidades sociais, onde vivenciei experiências que me marcaram para o resto da minha vida profissional sempre com o objetivo de otimizar as aprendizagens dos alunos. Este ano, aprendi novas formas de trabalhar, implementei estratégias e estilos de ensino para ajudar a formar e educar jovens alunos. A avaliação tem um papel indispensável neste relatório na qual realizou-se um estudo com o objetivo de abordar a questão “que perceção têm os professores sobre as suas práticas de avaliação formativa?”. A educação física apresenta um papel essencial no crescimento dos alunos e também no meu desenvolvimento com professor, na qual existem temas muito importantes na qual refleti para melhorar as aulas da disciplina. As diferenças entre ser aluno e professor existem, devido ao facto de ter experienciado ser aluno durante um longo período da minha vida e agora decidir seguir este rumo para o resto da mesma. A conclusão é um processo em aberto, devido ao facto de esta ser um processo contínuo que irá me acompanhar para sempre enquanto professor |
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| Main Authors: | Lucas,Pedro Miguel Santos |
| Subject: | Assessment Feedback Formative assessment Physical education Professional internship School sport Sport Student Student teacher Teacher Aluno Avaliação Avaliação formativa Desporto Educação física Desporto escolar Estágio profissional Feedback Professor Professor estagiário |
| Year: | 2025 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | O Estágio Profissional é a etapa que completa o Mestrado de Ensino em Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário, da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. O presente relatório relata todo o meu progresso durante o ano de estágio e o caminho que percorri até ao dia de hoje, passando pelas quatro etapas do Guia de Estágio, bem como uma reflexão crítica sobre todos esses momentos. Este ano de estágio foi essencial para o meu crescimento como professor e com isto, complementei todos os anos de formação que tive anteriormente. Durante o ano letivo, desenvolvi capacidades fundamentais para a minha evolução como professor, como capacidades sociais, onde vivenciei experiências que me marcaram para o resto da minha vida profissional sempre com o objetivo de otimizar as aprendizagens dos alunos. Este ano, aprendi novas formas de trabalhar, implementei estratégias e estilos de ensino para ajudar a formar e educar jovens alunos. A avaliação tem um papel indispensável neste relatório na qual realizou-se um estudo com o objetivo de abordar a questão “que perceção têm os professores sobre as suas práticas de avaliação formativa?”. A educação física apresenta um papel essencial no crescimento dos alunos e também no meu desenvolvimento com professor, na qual existem temas muito importantes na qual refleti para melhorar as aulas da disciplina. As diferenças entre ser aluno e professor existem, devido ao facto de ter experienciado ser aluno durante um longo período da minha vida e agora decidir seguir este rumo para o resto da mesma. A conclusão é um processo em aberto, devido ao facto de esta ser um processo contínuo que irá me acompanhar para sempre enquanto professor |
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