Publicação
Fontes de inovação das práticas dos professores
| Resumo: | Esta investigação centra-se no estudo das práticas de um grupo de 17 professores de Ciências Humanas e Sociais envolvidos, durante sete anos, num projecto de investigação-acção sobre a integração das tecnologias da informação e da comunicação nas suas práticas profissionais, tendo em vista detectar as mudanças ocorridas nessas mesmas práticas, caracterizá-las e identificar os factores que as determinaram. Sinteticamente, o problema subjacente a esta investigação pode enunciar-se da seguinte forma: Que mudanças ocorreram nas práticas de um grupo de professores de Ciências Humanas e Sociais, no decurso de um projecto de investigação-acção sobre a utilização do computador na sala de aula e na escola, tendo em vista determinar, em última instância, quais as dinâmicas e os processos conducentes a inovações nas práticas desses mesmos professores. Ou, de uma forma ainda mais sintética: porque mudaram as práticas destes professores? |
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| Autores principais: | Canavilhas, Maria da Conceição |
| Assunto: | Teses de mestrado - 1993 Educação - Investigação Metodologia da investigação Ciências humanas Ciências sociais Currículos Professores Inovação educativa Mudança educativa |
| Ano: | 1993 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Esta investigação centra-se no estudo das práticas de um grupo de 17 professores de Ciências Humanas e Sociais envolvidos, durante sete anos, num projecto de investigação-acção sobre a integração das tecnologias da informação e da comunicação nas suas práticas profissionais, tendo em vista detectar as mudanças ocorridas nessas mesmas práticas, caracterizá-las e identificar os factores que as determinaram. Sinteticamente, o problema subjacente a esta investigação pode enunciar-se da seguinte forma: Que mudanças ocorreram nas práticas de um grupo de professores de Ciências Humanas e Sociais, no decurso de um projecto de investigação-acção sobre a utilização do computador na sala de aula e na escola, tendo em vista determinar, em última instância, quais as dinâmicas e os processos conducentes a inovações nas práticas desses mesmos professores. Ou, de uma forma ainda mais sintética: porque mudaram as práticas destes professores? |
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