Publication
Fontes de inovação das práticas dos professores
| Summary: | Esta investigação centra-se no estudo das práticas de um grupo de 17 professores de Ciências Humanas e Sociais envolvidos, durante sete anos, num projecto de investigação-acção sobre a integração das tecnologias da informação e da comunicação nas suas práticas profissionais, tendo em vista detectar as mudanças ocorridas nessas mesmas práticas, caracterizá-las e identificar os factores que as determinaram. Sinteticamente, o problema subjacente a esta investigação pode enunciar-se da seguinte forma: Que mudanças ocorreram nas práticas de um grupo de professores de Ciências Humanas e Sociais, no decurso de um projecto de investigação-acção sobre a utilização do computador na sala de aula e na escola, tendo em vista determinar, em última instância, quais as dinâmicas e os processos conducentes a inovações nas práticas desses mesmos professores. Ou, de uma forma ainda mais sintética: porque mudaram as práticas destes professores? |
|---|---|
| Main Authors: | Canavilhas, Maria da Conceição |
| Subject: | Teses de mestrado - 1993 Educação - Investigação Metodologia da investigação Ciências humanas Ciências sociais Currículos Professores Inovação educativa Mudança educativa |
| Year: | 1993 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | restricted access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | Esta investigação centra-se no estudo das práticas de um grupo de 17 professores de Ciências Humanas e Sociais envolvidos, durante sete anos, num projecto de investigação-acção sobre a integração das tecnologias da informação e da comunicação nas suas práticas profissionais, tendo em vista detectar as mudanças ocorridas nessas mesmas práticas, caracterizá-las e identificar os factores que as determinaram. Sinteticamente, o problema subjacente a esta investigação pode enunciar-se da seguinte forma: Que mudanças ocorreram nas práticas de um grupo de professores de Ciências Humanas e Sociais, no decurso de um projecto de investigação-acção sobre a utilização do computador na sala de aula e na escola, tendo em vista determinar, em última instância, quais as dinâmicas e os processos conducentes a inovações nas práticas desses mesmos professores. Ou, de uma forma ainda mais sintética: porque mudaram as práticas destes professores? |
|---|