Publicação
A gestão da informação na administração das escolas públicas: uma arquitetura moderna de sistemas de informação na gestão da escola
| Resumo: | Com este estudo pretendemos efetuar uma abordagem teórica sobre a organização dos Sistemas de Informação das escolas públicas de ensino secundário e encontrar uma nova Arquitetura de Sistemas que permita melhorar resultados ao nível da eficiência e eficácia das atividades da Escola. Adotámos o método da entrevista para suportamos a nossa pergunta que era: Que consequências trará para a administração da escola uma arquitetura moderna de Sistemas de Informação? Estas entrevistas permitiram-nos concluir que a atual arquitetura dos sistemas de informação das Escolas Públicas Portuguesas não satisfazem quem tem o poder de decisão. Permitiu-nos ainda validar a nossa proposta de arquitetura junto dos interlocutores, que acharam que o projeto de uma arquitetura que privilegie a integração e centralização de dados, permite-lhes ter acesso à informação de forma rápida e fiável ou seja com maior eficácia e, ainda melhor FTE (Full Time Equivalent) ou seja maior eficiência. No capítulo cinco do trabalho, apresentamos o nosso projeto para uma nova arquitetura de Sistemas de Informação que assenta nos pressupostos de integração e centralização. De uma forma resumida, todos os dados do sistema educativo, ficam centralizados em servidores instalados num centro de dados e, tanto as escolas como a tutela e até os cidadãos (alunos e encarregados de educação) podem, mediante mecanismos de segurança de dados, ter acesso, utilizando um simples browser (navegador). |
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| Autores principais: | Resende, Fernando Manuel Liberato de |
| Assunto: | Gestão da informação Sistemas de informação, Tecnologias de informação, Arquitetura de sistemas, Escola pública, Browser Management of Information Information Systems Information Technology Information System Architecture Public School Browser |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Com este estudo pretendemos efetuar uma abordagem teórica sobre a organização dos Sistemas de Informação das escolas públicas de ensino secundário e encontrar uma nova Arquitetura de Sistemas que permita melhorar resultados ao nível da eficiência e eficácia das atividades da Escola. Adotámos o método da entrevista para suportamos a nossa pergunta que era: Que consequências trará para a administração da escola uma arquitetura moderna de Sistemas de Informação? Estas entrevistas permitiram-nos concluir que a atual arquitetura dos sistemas de informação das Escolas Públicas Portuguesas não satisfazem quem tem o poder de decisão. Permitiu-nos ainda validar a nossa proposta de arquitetura junto dos interlocutores, que acharam que o projeto de uma arquitetura que privilegie a integração e centralização de dados, permite-lhes ter acesso à informação de forma rápida e fiável ou seja com maior eficácia e, ainda melhor FTE (Full Time Equivalent) ou seja maior eficiência. No capítulo cinco do trabalho, apresentamos o nosso projeto para uma nova arquitetura de Sistemas de Informação que assenta nos pressupostos de integração e centralização. De uma forma resumida, todos os dados do sistema educativo, ficam centralizados em servidores instalados num centro de dados e, tanto as escolas como a tutela e até os cidadãos (alunos e encarregados de educação) podem, mediante mecanismos de segurança de dados, ter acesso, utilizando um simples browser (navegador). |
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