Publicação
Dinâmicas de um centro de reconhecimento, validação e certificação de competências : estudo de caso
| Resumo: | Desenvolvido no domínio da Educação/Formação de Adultos, o presente estudo de caso centra-se na explicitação das dinâmicas de funcionamento de um Centro de RVCC, à luz de uma perspectiva diacrónica. Objectiva, em última análise, dar a conhecer uma realidade singular, abordada sob vários enfoques. Sem prosseguir quaisquer intenções de generalização, intenta constituir um contributo para expandir a compreensão de um fenómeno mais vasto, designadamente a operacionalização do sistema nacional de RVCC. Com a finalidade de construir uma leitura enriquecida da realidade em estudo recorreu-se à análise documental - mobilizando diversas fontes - e à realização de entrevistas individuais e colectivas a um conjunto de “informantes privilegiados” - elementos que protagonizam diferentes papéis no quadro da organização, posicionando-se face à mesma de diferentes ângulos. Este estudo permitiu grosso modo desvelar o processo de implementação de um Centro numa perspectiva multidimensional; melhor conhecer as diferentes racionalidades dos actores que nele participam e concomitantemente perscrutar com o vivenciam o seu quotidiano; caracterizar os candidatos que o atravessaram ao longo de parte da sua história, identificar os percursos que descreveram no seu seio e o modo como avaliam essa experiência. À medida que os dados foram sendo cruzados e se gizavam possíveis leituras/interpretações foram emergindo questões a que, no quadro deste estudo, não foi possível responder, abrindo-se, como corolário, novas pistas de investigação. Decorre, com efeito, da análise dos dados a necessidade de se estudar a uma escala mais alargada determinados pontos toldados pela aparente confluência de lógicas divergentes. |
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| Autores principais: | Umbelino, Ana Brígida Anacleto Meireles Clímaco, 1978- |
| Assunto: | Teses de mestrado - 2006 Formação de adultos - Portugal Certificação profissional Qualificações profissionais |
| Ano: | 2006 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Desenvolvido no domínio da Educação/Formação de Adultos, o presente estudo de caso centra-se na explicitação das dinâmicas de funcionamento de um Centro de RVCC, à luz de uma perspectiva diacrónica. Objectiva, em última análise, dar a conhecer uma realidade singular, abordada sob vários enfoques. Sem prosseguir quaisquer intenções de generalização, intenta constituir um contributo para expandir a compreensão de um fenómeno mais vasto, designadamente a operacionalização do sistema nacional de RVCC. Com a finalidade de construir uma leitura enriquecida da realidade em estudo recorreu-se à análise documental - mobilizando diversas fontes - e à realização de entrevistas individuais e colectivas a um conjunto de “informantes privilegiados” - elementos que protagonizam diferentes papéis no quadro da organização, posicionando-se face à mesma de diferentes ângulos. Este estudo permitiu grosso modo desvelar o processo de implementação de um Centro numa perspectiva multidimensional; melhor conhecer as diferentes racionalidades dos actores que nele participam e concomitantemente perscrutar com o vivenciam o seu quotidiano; caracterizar os candidatos que o atravessaram ao longo de parte da sua história, identificar os percursos que descreveram no seu seio e o modo como avaliam essa experiência. À medida que os dados foram sendo cruzados e se gizavam possíveis leituras/interpretações foram emergindo questões a que, no quadro deste estudo, não foi possível responder, abrindo-se, como corolário, novas pistas de investigação. Decorre, com efeito, da análise dos dados a necessidade de se estudar a uma escala mais alargada determinados pontos toldados pela aparente confluência de lógicas divergentes. |
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