Publicação
Estudo de caso do Centro Novas Oportunidades da Escola Profissional Cândido Guerreiro
| Resumo: | O presente estudo sobre o trabalho desenvolvido pelo Centro Novas Oportunidades da Escola Profissional Cândido Guerreiro (Alte) tem como objectivo realçar a sua abordagem territorial constituindo deste modo um relato inspirador, baseado no percurso da investigadora e logo, na sua interpretação. Com o intuito de explorar alternativas ao cenário actual em Portugal, foi feita uma contextualização sobre a Educação de Adultos. A par da explicação da metodologia RVCC colocada em prática, com recurso às parcerias e itinerâncias locais, realçou-se a implementação de um Plano de Actividades. Este constituiu o grande factor de inovação, na medida em que representa uma intervenção integrada (por ser sustentável e participada) e ecológica (por ser suscitada pelos locais e beneficiários últimos) da Educação de Adultos, através da animação sócio-cultural assente em dinâmicas locais. A metodologia adoptada consistiu na análise qualitativa de diversos documentos e registos, bem como na descrição dos factos pela investigadora (através de observação participativa). |
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| Autores principais: | Gonçalves, Mónica João Reis, 1975- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Educação não formal Aprendizagem experiencial Educação comunitária Animação socio-cultural Trabalhos de projecto de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente estudo sobre o trabalho desenvolvido pelo Centro Novas Oportunidades da Escola Profissional Cândido Guerreiro (Alte) tem como objectivo realçar a sua abordagem territorial constituindo deste modo um relato inspirador, baseado no percurso da investigadora e logo, na sua interpretação. Com o intuito de explorar alternativas ao cenário actual em Portugal, foi feita uma contextualização sobre a Educação de Adultos. A par da explicação da metodologia RVCC colocada em prática, com recurso às parcerias e itinerâncias locais, realçou-se a implementação de um Plano de Actividades. Este constituiu o grande factor de inovação, na medida em que representa uma intervenção integrada (por ser sustentável e participada) e ecológica (por ser suscitada pelos locais e beneficiários últimos) da Educação de Adultos, através da animação sócio-cultural assente em dinâmicas locais. A metodologia adoptada consistiu na análise qualitativa de diversos documentos e registos, bem como na descrição dos factos pela investigadora (através de observação participativa). |
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