Publicação
Investigar em educação artística, construindo uma comunidade dialógica, rondando os abismos
| Resumo: | No contexto deste livro, iremos concentrar-nos sobre investigações no âmbito da educação artística, problematizando temas que aí têm vindo a emergir como relevantes, caracterizando e analisando as perspetivas das investigações em curso, e refletindo sobre as mediações que se pretende aprofundar, no seio de uma comunidade de investigação e formação heterogénea e que se quer interpelante. Partimos de um evento onde docentes e estudantes de um doutoramento em educação artística, conjunto entre as Universidades do Porto e Lisboa, se encontraram e debateram os seus projetos, as suas práticas de investigação, as suas inquietações, tendo ainda acolhido e dialogado com outros docentes e estudantes a investigar nessa área |
|---|---|
| Autores principais: | Caetano, Ana Paula, 1962- |
| Outros Autores: | Paz, Ana Luísa |
| Assunto: | Educação artística Ensino superior Investigação em arte Heterogeneidade Dialogia Sociologia Teoria da arte Criticismo |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No contexto deste livro, iremos concentrar-nos sobre investigações no âmbito da educação artística, problematizando temas que aí têm vindo a emergir como relevantes, caracterizando e analisando as perspetivas das investigações em curso, e refletindo sobre as mediações que se pretende aprofundar, no seio de uma comunidade de investigação e formação heterogénea e que se quer interpelante. Partimos de um evento onde docentes e estudantes de um doutoramento em educação artística, conjunto entre as Universidades do Porto e Lisboa, se encontraram e debateram os seus projetos, as suas práticas de investigação, as suas inquietações, tendo ainda acolhido e dialogado com outros docentes e estudantes a investigar nessa área |
|---|