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Novas formas de certificação e validação de saberes e competências

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Summary:Este trabalho de Projecto tem como objectivo perceber qual o impacacto do curso na vida dos participantes, após um ano da sua frequência. A abordagem qualitativa baseada em contactos directos com os formandos permitiu a exploração do tema a partir do ponto de vista dos participantes, no sentido de conhecer o impacto de um ano do curso nas suas vidas. A análise de conteúdo dos discursos dos sujeitos realçou quatro temas principais: a posição geral dos sujeitos face ao curso, o impacto do mesmo na vida pessoal e profissional dos participantes; e a importância atribuída à aprendizagem ao longo da vida. Os resultados apontam para o impacto bastante positivo das acções na vida pessoal dos participantes ao nível do seu desenvolvimento pessoal e ao nível da aprendizagem numa acepção lata. O impacto na vida profissional é experienciado em menor grau, centra-se na melhoria da capacidade para o desempenho de certas tarefas, não implicando progressão na carreira para quem está empregado nem empregabilidade para os desempregados. É amplamente salientada a importância da aprendizagem ao longo da vida, abrangendo todas as experiências de aprendizagem e também os projectos de aprendizagens futuras em que os adultos tencionam participarem.
Main Authors:Miranda, Fernanda Maria Felgueiras Pires, 1956-
Subject:Formação de adultos Aprendizagem ao longo da vida Validação de competências
Year:2009
Country:Portugal
Document type:master thesis
Access type:restricted access
Associated institution:Universidade de Lisboa
Language:Portuguese
Origin:Repositório da Universidade de Lisboa

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