Publicação
O papel das TIC na compreensão dos conceitos associados ao tema "Comunicações" : um estudo com alunos do ensino secundário
| Resumo: | Este projecto, teve como objectivo explorar as potencialidades das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) na aprendizagem em física no que respeita aos conceitos associados ao tema “Comunicações”, na área curricular disciplinar de Físico-Química A, do 11.º ano. As actividades desenvolvidas no âmbito da exploração do referido tema, entre Dezembro de 2010 e Fevereiro de 2011 incluíram a utilização de simuladores na área da física, a exploração de apresentações em PowerPoint, a utilização da plataforma Moodle da escola – Projecto Sala Aberta – e a utilização de recursos gráficos e informáticos. A avaliação da eficácia das actividades seleccionadas foi realizada recorrendo a um conjunto de técnicas de recolha de dados, tais como questionários, mapas de conceitos, mapas de observação e os resultados académicos, nos temas relacionados com o tema seleccionado. Os resultados obtidos indicam que, no caso em estudo, a utilização das ferramentas TIC foi eficaz, tanto ao nível como na qualidade da aprendizagem dos alunos. |
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| Autores principais: | Olival, Alexandra de Aguiar, 1974- |
| Assunto: | Didáctica das ciências Novas tecnologias da informação e da comunicação Simulações Teses de mestrado - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este projecto, teve como objectivo explorar as potencialidades das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) na aprendizagem em física no que respeita aos conceitos associados ao tema “Comunicações”, na área curricular disciplinar de Físico-Química A, do 11.º ano. As actividades desenvolvidas no âmbito da exploração do referido tema, entre Dezembro de 2010 e Fevereiro de 2011 incluíram a utilização de simuladores na área da física, a exploração de apresentações em PowerPoint, a utilização da plataforma Moodle da escola – Projecto Sala Aberta – e a utilização de recursos gráficos e informáticos. A avaliação da eficácia das actividades seleccionadas foi realizada recorrendo a um conjunto de técnicas de recolha de dados, tais como questionários, mapas de conceitos, mapas de observação e os resultados académicos, nos temas relacionados com o tema seleccionado. Os resultados obtidos indicam que, no caso em estudo, a utilização das ferramentas TIC foi eficaz, tanto ao nível como na qualidade da aprendizagem dos alunos. |
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