Detalhes bibliográficos
| Resumo: | O presente relatório surgiu de um estágio curricular integrado no Mestrado de Educação e Formação com especialização em E-learning e Formação à Distância no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa realizado na Promethean Lda. O estágio teve a duração de 9 meses e teve como objetivo a criação e implementação de Cenários de Aprendizagem no contexto de ensino primário para alunos do 1º ano ao 3º ano de escolaridade na Escola Básica e Jardim de Infância do Alto de Algés. O presente relatório pretende também dar a conhecer as atividades desenvolvidas com base nesses mesmos cenários com o intuito de fazer uma integração das TIC no contexto educativo. No âmbito deste projeto realizou-se ainda uma investigação sobre os diferentes níveis de competências em TIC pela parte dos professores, tendo por base a nível metodológico um referencial internacional da UNESCO. |
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| Autores principais: | Pereira, Mónica Alexandra Brísida Águas |
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| Assunto: | Tecnologias da informação e da comunicação Ensino primário - Portugal Professores Aprendizagem Relatórios de estágio de mestrado - 2016 |
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| Ano: | 2016 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
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| Idioma: | português |
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| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
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