Publicação
Funções e responsabilidades do diretor escolar na rede pública no Brasil - Estudo de caso na era covid 19
| Resumo: | O presente estudo, intitulado “Funções e responsabilidades do diretor escolar da rede pública no Brasil – estudo de caso na era Covid19”, teve por objetivo principal descrever e compreender o exercício das funções de um dirigente escolar durante a pandemia do Covid19. Deste modo, interessou-nos perceber como o diretor exerceu as suas funções e geriu simultaneamente as suas diversas tarefas no cenário pandémico. Ainda, pretendíamos conhecer como foi o funcionamento de uma escola pública no Brasil na era Covid19, e descrever as experiências obtidas pelo diretor escolar e a sua equipe gestora no que diz respeito ao trabalho desempenhado neste período. O enquadramento teórico sobre a gestão escolar, funções do diretor e a educação durante a pandemia sustentou este estudo, que nos proporcionou estabelecer um vínculo entre o tema proposto e os conhecimentos empíricos já existentes. Como metodologia optamos por uma abordagem qualitativa, onde a estratégia para a pesquisa foi o estudo de caso, por se tratar de um trabalho que buscou conhecer um contexto da vida real, de um grupo de pessoas em um momento específico em suas vidas. Recolhemos os dados por meio de entrevistas semiestruturadas e observação de um dia de funcionamento da escola no período pós pandemia. Participaram das entrevistas a diretora e uma parte da sua equipe gestora, onde explanaram as suas percepções e experiências vividas no período da pandemia. A seguir, fizemos o tratamento dos dados obtidos, através de uma análise de conteúdo, com a respectiva apresentação e descrição dos dados por categorias. Por meio da observação, pudemos testificar alguns relatos feitos pela diretora no que diz respeito aos temas abordados. Os resultados levaram-nos a uma melhor compreensão da importância de uma equipe gestora comprometida com o trabalho do diretor escolar. Também compreendemos que este não deve focar-se nas dificuldades e adversidades, mas manter-se seguro, assumindo a sua liderança para que todos se sintam motivados em continuar e desenvolver o seu trabalho em prol de uma educação de qualidade. |
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| Autores principais: | Rocha, Rafaela Oliveira Silva |
| Assunto: | Diretores de estabelecimentos de ensino Escolas públicas Papel do diretor escolar Administração escolar Brasil Dissertações de mestrado - 2022 |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente estudo, intitulado “Funções e responsabilidades do diretor escolar da rede pública no Brasil – estudo de caso na era Covid19”, teve por objetivo principal descrever e compreender o exercício das funções de um dirigente escolar durante a pandemia do Covid19. Deste modo, interessou-nos perceber como o diretor exerceu as suas funções e geriu simultaneamente as suas diversas tarefas no cenário pandémico. Ainda, pretendíamos conhecer como foi o funcionamento de uma escola pública no Brasil na era Covid19, e descrever as experiências obtidas pelo diretor escolar e a sua equipe gestora no que diz respeito ao trabalho desempenhado neste período. O enquadramento teórico sobre a gestão escolar, funções do diretor e a educação durante a pandemia sustentou este estudo, que nos proporcionou estabelecer um vínculo entre o tema proposto e os conhecimentos empíricos já existentes. Como metodologia optamos por uma abordagem qualitativa, onde a estratégia para a pesquisa foi o estudo de caso, por se tratar de um trabalho que buscou conhecer um contexto da vida real, de um grupo de pessoas em um momento específico em suas vidas. Recolhemos os dados por meio de entrevistas semiestruturadas e observação de um dia de funcionamento da escola no período pós pandemia. Participaram das entrevistas a diretora e uma parte da sua equipe gestora, onde explanaram as suas percepções e experiências vividas no período da pandemia. A seguir, fizemos o tratamento dos dados obtidos, através de uma análise de conteúdo, com a respectiva apresentação e descrição dos dados por categorias. Por meio da observação, pudemos testificar alguns relatos feitos pela diretora no que diz respeito aos temas abordados. Os resultados levaram-nos a uma melhor compreensão da importância de uma equipe gestora comprometida com o trabalho do diretor escolar. Também compreendemos que este não deve focar-se nas dificuldades e adversidades, mas manter-se seguro, assumindo a sua liderança para que todos se sintam motivados em continuar e desenvolver o seu trabalho em prol de uma educação de qualidade. |
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