Publicação
Quem sou eu? Desenvolvimento da identidade enquanto artista através da cultura visual
| Resumo: | O presente relatório corresponde à elaboração e implementação de uma Unidade de Trabalho na disciplina de Oficina de Comunicação Gráfica, numa turma do 10.º ano de escolaridade, do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica da Escola Secundária de Cacilhas-Tejo, concelho de Almada, freguesia de Cacilhas, no ano letivo 2021/2022, no âmbito da prática de ensino supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais. O conteúdo programático lecionado insere-se na temática da Ilustração Digital, focada na identidade artística e na cultura visual, e foi desenvolvida em três fases distintas. O objetivo principal do trabalho vai além da representação correta de uma fotografia original através da ilustração digital, pois pede que o aluno reflita sobre o “Eu pessoal”, através da exposição de cinco qualidades do próprio e da consciência das suas características físicas, e o “Eu artístico”, por intermédio da cultura visual, através da pesquisa e análise de tipos de ilustração com os quais se identifica a nível gráfico. Para a realização deste relatório, foi utilizada a metodologia de investigaçãoação. Para tal, foram recolhidos dados através de observação direta nas diversas aulas e momentos de diálogo informais com os alunos. Após a recolha dos dados necessários, foi criada uma Unidade de Trabalho estruturada de acordo com as necessidades da turma. Por fim, foi realizada uma reflexão sobre a prática de ensino e os resultados obtidos. Os alunos responderam de forma entusiasta e empenhada ao trabalho proposto. Embora alguns alunos tenham sentido dificuldades na gestão e organização do tempo e na elaboração de memórias descritivas completas, conclui-se que a grande maioria conseguiu retratar o seu “Eu artístico” através da ilustração digital, com recurso à cultura visual, assim como comunicar de forma criativa a sua autoimagem. |
|---|---|
| Autores principais: | Correia, Cláudia Filipa Ventura |
| Assunto: | Educação artística Cultura visual Ilustração Identidade Percepção de si Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2022 |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório corresponde à elaboração e implementação de uma Unidade de Trabalho na disciplina de Oficina de Comunicação Gráfica, numa turma do 10.º ano de escolaridade, do Curso Profissional Técnico de Design de Comunicação Gráfica da Escola Secundária de Cacilhas-Tejo, concelho de Almada, freguesia de Cacilhas, no ano letivo 2021/2022, no âmbito da prática de ensino supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais. O conteúdo programático lecionado insere-se na temática da Ilustração Digital, focada na identidade artística e na cultura visual, e foi desenvolvida em três fases distintas. O objetivo principal do trabalho vai além da representação correta de uma fotografia original através da ilustração digital, pois pede que o aluno reflita sobre o “Eu pessoal”, através da exposição de cinco qualidades do próprio e da consciência das suas características físicas, e o “Eu artístico”, por intermédio da cultura visual, através da pesquisa e análise de tipos de ilustração com os quais se identifica a nível gráfico. Para a realização deste relatório, foi utilizada a metodologia de investigaçãoação. Para tal, foram recolhidos dados através de observação direta nas diversas aulas e momentos de diálogo informais com os alunos. Após a recolha dos dados necessários, foi criada uma Unidade de Trabalho estruturada de acordo com as necessidades da turma. Por fim, foi realizada uma reflexão sobre a prática de ensino e os resultados obtidos. Os alunos responderam de forma entusiasta e empenhada ao trabalho proposto. Embora alguns alunos tenham sentido dificuldades na gestão e organização do tempo e na elaboração de memórias descritivas completas, conclui-se que a grande maioria conseguiu retratar o seu “Eu artístico” através da ilustração digital, com recurso à cultura visual, assim como comunicar de forma criativa a sua autoimagem. |
|---|