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El aporte de la publicidad en la clase de ELE : una estrategia para la mejoría de la expresión oral y de la pronunciación

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Este informe fue elaborado en el marco de prácticas supervisadas del Máster en Enseñanza de Español y portugués del 3.er Ciclo de la Enseñanza Básica y en Bachillerato. Pretende ser una reflexión crítica sobre una unidad didáctica con una duración total de 450 minutos. El propósito central de la intervención giró en torno a la enseñanza de la pronunciación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE), más específicamente una aplicación didáctica del proceso de adquisición de la pronunciación y corrección fonética de algunos vocablos, a un grupo de 9º año, nivel B1 (MCER), en la Escola Secundária Daniel Sampaio – Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio, ubicada en el concelho de Almada. En los primeros capítulos se hace una reflexión teórica sobre la adquisición de la pronunciación a través de distintas estrategias que puedan contribuir a su mejoría, y a continuación sobre el aporte de la publicidad en las clases de ELE, como una forma más de mejorar la pronunciación y sobre la influencia que los anuncios publicitarios tienen sobre los jóvenes, a través de los diferentes medios digitales que tienen a su disposición. En un segundo momento, se presenta la programación, planificación, aplicación y evaluación de la unidad didáctica. Por último, se analiza y se reflexiona sobre los resultados obtenidos a lo largo de la unidad, haciendo algunas consideraciones finales sobre la experiencia y los aprendizajes de las prácticas supervisadas.
Autores principais:Mantas, Maria do Céu Figueira
Assunto:Língua espanhola - Estudo e ensino Expressão oral Fonética Publicidade Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2021
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:espanhol
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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