Publicação
A cor na formação do designer
| Resumo: | O objectivo desta investigação é o de estabelecer o conhecimento de cor necessário ao exercício do design, devendo ser incluído nos seus programas do ensino. Para atingir esse fim foi realizada uma extensa pesquisa bibliográfica sobre todos os aspectos da cor, assim como um conjunto de técnicas de recolha e análise de dados. Um grupo seleccionado de especialistas da cor deu a sua opinião sobre programas de ensino relacionados com a cor. Fez-se um inquérito, aos estudantes de duas instituições que ministram cursos de design: Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa (FAUTL) e Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing (IADE), para avaliar o seu conhecimento sobre cor. As conclusões da investigação definiram como relevante o conhecimento da temática seguinte para o ensino e prática do design: ▪ Teorias da cor, abordadas como suporte histórico para uma melhor compreensão do fenómeno da cor. ▪ Mecanismo da visão da cor, com o desenvolvimento suficiente para transmitir a noção do modo como o ser humano percebe a cor. ▪ Percepção e Interacção da cor, incluindo luz e pigmento, as suas características e complementaridade, os modos de percepção da cor e a influência do meio ambiente. ▪ Os efeitos psicofisiológicos da cor, e o simbolismo da cor, que conduzem a uma maior consciência da interpretação da cor. ▪ Os diferentes sistemas de colorimetria, usados habitualmente no design, e as diferentes aplicações da cor no design que produzem equilíbrio, ênfase, e ritmo. |
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| Autores principais: | Gamito, Margarida Maria Allen |
| Assunto: | Cor Educação Design Conhecimento da cor Percepção Interacções cromáticas Colour Education Colour knowledge Perception Chromatic interactions |
| Ano: | 2005 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O objectivo desta investigação é o de estabelecer o conhecimento de cor necessário ao exercício do design, devendo ser incluído nos seus programas do ensino. Para atingir esse fim foi realizada uma extensa pesquisa bibliográfica sobre todos os aspectos da cor, assim como um conjunto de técnicas de recolha e análise de dados. Um grupo seleccionado de especialistas da cor deu a sua opinião sobre programas de ensino relacionados com a cor. Fez-se um inquérito, aos estudantes de duas instituições que ministram cursos de design: Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa (FAUTL) e Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing (IADE), para avaliar o seu conhecimento sobre cor. As conclusões da investigação definiram como relevante o conhecimento da temática seguinte para o ensino e prática do design: ▪ Teorias da cor, abordadas como suporte histórico para uma melhor compreensão do fenómeno da cor. ▪ Mecanismo da visão da cor, com o desenvolvimento suficiente para transmitir a noção do modo como o ser humano percebe a cor. ▪ Percepção e Interacção da cor, incluindo luz e pigmento, as suas características e complementaridade, os modos de percepção da cor e a influência do meio ambiente. ▪ Os efeitos psicofisiológicos da cor, e o simbolismo da cor, que conduzem a uma maior consciência da interpretação da cor. ▪ Os diferentes sistemas de colorimetria, usados habitualmente no design, e as diferentes aplicações da cor no design que produzem equilíbrio, ênfase, e ritmo. |
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