Publicação
Uma avaliação do projecto escola móvel
| Resumo: | No presente relatório apresenta-se um estudo de avaliação da Escola Móvel. Os objectivos deste estudo passavam, por caracterizar a população discente, averiguando os seus trajectos geográficos típicos, as características do seu agregado familiar e as suas expectativas e projectos para o futuro. Por outro lado, pretendeu-se também, verificar a abrangência da Escola Móvel, o sucesso escolar dos alunos e, finalmente, caracterizar os processos de ensino-aprendizagem. A Escola Móvel é uma modalidade de ensino à distância lançada pelo Ministério da Educação no ano lectivo de 2005/06. A população discente original era constituída por jovens cujos encarregados de educação exercessem profissões itinerantes – em especial feirantes e circenses. Em 2006 a Escola Móvel, passou também a abranger alunos com mais de 15 anos que ainda não tinham concluído a escolaridade obrigatória, e jovens mães adolescentes inseridas na instituição Ajuda-de-Mãe. Devido à inexistência de uma base de dados fiável com o número de filhos de profissionais itinerantes em idade escolar em Portugal e devido à ausência de metas quantitativas nos documentos orientadores do projecto, não foi possível avaliar a taxa de abrangência da população-alvo original (itinerantes). No entanto, verificou-se um crescimento de número de alunos entre 2006/07 e 2007/08, fruto principalmente da introdução da oferta de 2º ciclo do ensino básico e da expansão do público-alvo. As classificações dos alunos situaram-se, no geral, entre o médio e o bom. No entanto, em alguns anos curriculares, verificou-se que as taxas de retenção eram semelhantes à média nacional, sendo, inclusivamente, por vezes, até bastante mais elevadas. Os processos de ensino-aprendizagem baseiam-se no apoio individualizado, com recurso a aulas de tutoria. |
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| Autores principais: | Conceição, Helena Isabel Duarte da, 1986- |
| Assunto: | Avaliação em educação Avaliação de programas Relatórios de estágio de mestrado - 2010 |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | No presente relatório apresenta-se um estudo de avaliação da Escola Móvel. Os objectivos deste estudo passavam, por caracterizar a população discente, averiguando os seus trajectos geográficos típicos, as características do seu agregado familiar e as suas expectativas e projectos para o futuro. Por outro lado, pretendeu-se também, verificar a abrangência da Escola Móvel, o sucesso escolar dos alunos e, finalmente, caracterizar os processos de ensino-aprendizagem. A Escola Móvel é uma modalidade de ensino à distância lançada pelo Ministério da Educação no ano lectivo de 2005/06. A população discente original era constituída por jovens cujos encarregados de educação exercessem profissões itinerantes – em especial feirantes e circenses. Em 2006 a Escola Móvel, passou também a abranger alunos com mais de 15 anos que ainda não tinham concluído a escolaridade obrigatória, e jovens mães adolescentes inseridas na instituição Ajuda-de-Mãe. Devido à inexistência de uma base de dados fiável com o número de filhos de profissionais itinerantes em idade escolar em Portugal e devido à ausência de metas quantitativas nos documentos orientadores do projecto, não foi possível avaliar a taxa de abrangência da população-alvo original (itinerantes). No entanto, verificou-se um crescimento de número de alunos entre 2006/07 e 2007/08, fruto principalmente da introdução da oferta de 2º ciclo do ensino básico e da expansão do público-alvo. As classificações dos alunos situaram-se, no geral, entre o médio e o bom. No entanto, em alguns anos curriculares, verificou-se que as taxas de retenção eram semelhantes à média nacional, sendo, inclusivamente, por vezes, até bastante mais elevadas. Os processos de ensino-aprendizagem baseiam-se no apoio individualizado, com recurso a aulas de tutoria. |
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