Publicação
Educação e crescimento económico moderno : o caso português (período pós II Guerra Mundial)
| Resumo: | O presente trabalho tem como principal objectivo o estudo da relação entre a educação e o crescimento económico. Este estudo desenvolve-se para o caso português no período posterior à II Grande Guerra Mundial. Começa-se por caracterizar o sistema de ensino desde a década de 40 até anos mais recentes, dando conta essencialmente das principais reformas a que foi sendo sucessivamente sujeito. Seguidamente, examina-se qual o número de portugueses que anualmente concluiu os diversos graus de ensino e procura-se construir o perfil da população portuguesa em matéria de qualificações escolares. Na posse destes elementos é possível relacionar a variável educação (definida por diferentes níveis de ensino) com uma variável que, de alguma forma, dê conta do resultado da actividade económica portuguesa no período em análise - neste contexto, a variável escolhida foi o Produto Interno Bruto per capita (PIB pc). Estas duas variáveis relacionam-se entre si através de um processo estatístico de regressão simples, que permite avaliar o grau de correlação entre ambas. A finalizar o trabalho, faz-se uma análise crítica dos resultados obtidos, assinalando a existência de uma elevada correlação entre a educação e o crescimento económico e, por conseguinte, uma dependência mútua aparentemente considerável entre as variáveis em apreço. |
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| Autores principais: | Domingos, Alda Maria Loureiro |
| Assunto: | Análise da educação Crescimento económico |
| Ano: | 1997 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho tem como principal objectivo o estudo da relação entre a educação e o crescimento económico. Este estudo desenvolve-se para o caso português no período posterior à II Grande Guerra Mundial. Começa-se por caracterizar o sistema de ensino desde a década de 40 até anos mais recentes, dando conta essencialmente das principais reformas a que foi sendo sucessivamente sujeito. Seguidamente, examina-se qual o número de portugueses que anualmente concluiu os diversos graus de ensino e procura-se construir o perfil da população portuguesa em matéria de qualificações escolares. Na posse destes elementos é possível relacionar a variável educação (definida por diferentes níveis de ensino) com uma variável que, de alguma forma, dê conta do resultado da actividade económica portuguesa no período em análise - neste contexto, a variável escolhida foi o Produto Interno Bruto per capita (PIB pc). Estas duas variáveis relacionam-se entre si através de um processo estatístico de regressão simples, que permite avaliar o grau de correlação entre ambas. A finalizar o trabalho, faz-se uma análise crítica dos resultados obtidos, assinalando a existência de uma elevada correlação entre a educação e o crescimento económico e, por conseguinte, uma dependência mútua aparentemente considerável entre as variáveis em apreço. |
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