Publicação
Potencial do jogo minecraft como ferramenta para a aprendizagem no 1º ciclo do ensino básico
| Resumo: | As gerações matriculadas atualmente nas escolas nasceram numa Era, na qual o desenvolvimento e a utilização das novas tecnologias se encontram no seu auge. O conceito da Gamificação faz parte do dia-a-dia destes alunos que cresceram tendo acesso à informação, a aplicações e a consolas. Contudo, as escolas que eles frequentam continuam a ensinar através de métodos tradicionais do século passado, o que dificulta a aprendizagem e desmotiva os alunos. Um pouco por todo o mundo, os docentes têm vindo a pesquisar cenários de jogos e métodos para adaptarem as práticas do ensino às exigências dos nativos digitais. Uma das alternativas para os que procuram novas formas de ensinar é a utilização de metodologias inovadoras, como por exemplo, as que se baseiam em jogos (Game-based Learning). Desta forma, a Gamificação e o Game-based learning tornaram-se conceitos relevantes no cenário atual de aprendizagem, oferecendo experiências envolventes e mantendo os alunos mais focados de forma a melhorar o seu desempenho. O Minecraft destaca-se, por entre as muitas opções de jogos que o mercado oferece, para os que procuram aplicar estas novas metodologias de ensino. Este jogo de mundo aberto, lançado oficialmente em 2011, promove a criatividade, colaboração e resolução de problemas num ambiente imersivo, o qual oferece uma grande quantidade de recursos para simular situações da vida real. Inspirado por estas infinitas possibilidades de ensino através do Minecarft, este projeto tem como objetivo desenvolver um curso de formação para professores sobre a utilização do Minecraft para efeitos de aprendizagem, em particular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A metodologia utilizada para estruturar o curso baseia-se no modelo ADDIE que é considerado um processo sistemático consistente e fiável no desenvolvimento de programas educativos e profissionais. Paralelamente, através da revisão da literatura procurou-se perceber como é que a metodologia Game-based Learning pode contribuir para a aprendizagem, que características e aplicabilidades do jogo Minecraft podem ser exploradas no ensino-aprendizagem e quais são as vantagens e os obstáculos na implementação de um curso usando o Minecraft como ferramenta de aprendizagem. O produto final deste projeto apresenta a estrutura de um curso, para professores, de iniciação à utilização de Minecraft em contexto educativo, em particular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este curso poderá posteriormente ser alvo de acreditação, como oficina de formação, junto do Conselho Científico-pedagógico da Formação Contínua. |
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| Autores principais: | Roxo, Hugo Miguel Ribeiro |
| Assunto: | Ensino básico (1º ciclo) Gamificação Jogos electrónicos Trabalhos de projeto de mestrado - 2021 |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | As gerações matriculadas atualmente nas escolas nasceram numa Era, na qual o desenvolvimento e a utilização das novas tecnologias se encontram no seu auge. O conceito da Gamificação faz parte do dia-a-dia destes alunos que cresceram tendo acesso à informação, a aplicações e a consolas. Contudo, as escolas que eles frequentam continuam a ensinar através de métodos tradicionais do século passado, o que dificulta a aprendizagem e desmotiva os alunos. Um pouco por todo o mundo, os docentes têm vindo a pesquisar cenários de jogos e métodos para adaptarem as práticas do ensino às exigências dos nativos digitais. Uma das alternativas para os que procuram novas formas de ensinar é a utilização de metodologias inovadoras, como por exemplo, as que se baseiam em jogos (Game-based Learning). Desta forma, a Gamificação e o Game-based learning tornaram-se conceitos relevantes no cenário atual de aprendizagem, oferecendo experiências envolventes e mantendo os alunos mais focados de forma a melhorar o seu desempenho. O Minecraft destaca-se, por entre as muitas opções de jogos que o mercado oferece, para os que procuram aplicar estas novas metodologias de ensino. Este jogo de mundo aberto, lançado oficialmente em 2011, promove a criatividade, colaboração e resolução de problemas num ambiente imersivo, o qual oferece uma grande quantidade de recursos para simular situações da vida real. Inspirado por estas infinitas possibilidades de ensino através do Minecarft, este projeto tem como objetivo desenvolver um curso de formação para professores sobre a utilização do Minecraft para efeitos de aprendizagem, em particular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A metodologia utilizada para estruturar o curso baseia-se no modelo ADDIE que é considerado um processo sistemático consistente e fiável no desenvolvimento de programas educativos e profissionais. Paralelamente, através da revisão da literatura procurou-se perceber como é que a metodologia Game-based Learning pode contribuir para a aprendizagem, que características e aplicabilidades do jogo Minecraft podem ser exploradas no ensino-aprendizagem e quais são as vantagens e os obstáculos na implementação de um curso usando o Minecraft como ferramenta de aprendizagem. O produto final deste projeto apresenta a estrutura de um curso, para professores, de iniciação à utilização de Minecraft em contexto educativo, em particular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este curso poderá posteriormente ser alvo de acreditação, como oficina de formação, junto do Conselho Científico-pedagógico da Formação Contínua. |
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