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Descentralização de competências e actividades de enriquecimento curricular

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Ano após ano, e apesar das melhorias significativas observadas na última década, as comparações a nível internacional mostram que, não obstante o investimento realizado, Portugal continua a apresentar resultados insatisfatórios em termos de abandono e insucesso escolares. Neste estudo, efectua-se um diagnóstico de implementação do Programa das actividades de enriquecimento curricular a nível nacional, com base em indicadores materiais e financeiros e uma apreciação do actual modelo de financiamento. Efectua-se também, uma análise ao nível concelhio, baseada no financiamento público atribuído às actividades de enriquecimento curricular e nas condições socioeconómicas e educativas da população e dos alunos. Os resultados, sugerem que o actual modelo de financiamento não está porventura a ser orientado para aquilo em que é mais eficaz do ponto de vista do sucesso educativo. Esta análise pretende sugerir recomendações para a melhoria da sua aplicação, bem como indicar algumas orientações para investigações futuras a desenvolver nesta área.
Autores principais:Rosado, Carla Cristina da Silva
Assunto:despesa governamental e educação educação finanças da educação política governamental government expenditures and education education educational finance government policy
Ano:2010
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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