Publicação
Reflectir e debater : a importância da problemática dos valores e da cultura para o processo de aprendizagem
| Resumo: | O relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionada é resultado do trabalho desenvolvido na Escola Secundária Manuel Cargaleiro, no âmbito do Mestrado em Ensino da Filosofia. O tema incidirá sobre o segundo ponto da Unidade II - «A acção humana e os valores: Os valores – análise e compreensão da experiência valorativa» - referente ao programa de Filosofia do 10º ano, onde foram leccionadas oito aulas a duas turmas da vertente científica. As planificações e os materiais utilizados para a concretização da subunidade supracitada, serão alvo de uma reflexão que terá como objectivo a análise das estratégias que obtiveram sucesso e das que necessitam de reformulação. Os instrumentos de avaliação seleccionados consistem na realização de exercícios em aula, teste formativo e teste sumativo. Este relatório pretende analisar a importância filosófica e social da subunidade em questão e a enorme potencialidade desta para concretização dos objectivos – presentes no programa da disciplina. Importa igualmente reflectir acerca da problemática dos valores e do diálogo/choque entre culturas. Para isso, é necessário clarificar o complexo conceito de cultura recorrendo a relevantes textos filosóficos. Procurar-se-á ainda reflectir acerca das metodologias mais adequadas para a realização dos objectivos propostos e promoção das competências essenciais. Dar-se-á primazia ao contacto com textos filosóficos e à promoção de competências escrita, reflexiva, crítica e relacional. |
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| Autores principais: | Silva, Pedro Nuno Pereira da |
| Assunto: | Ensino da filosofia Valores Cultura Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2011 |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionada é resultado do trabalho desenvolvido na Escola Secundária Manuel Cargaleiro, no âmbito do Mestrado em Ensino da Filosofia. O tema incidirá sobre o segundo ponto da Unidade II - «A acção humana e os valores: Os valores – análise e compreensão da experiência valorativa» - referente ao programa de Filosofia do 10º ano, onde foram leccionadas oito aulas a duas turmas da vertente científica. As planificações e os materiais utilizados para a concretização da subunidade supracitada, serão alvo de uma reflexão que terá como objectivo a análise das estratégias que obtiveram sucesso e das que necessitam de reformulação. Os instrumentos de avaliação seleccionados consistem na realização de exercícios em aula, teste formativo e teste sumativo. Este relatório pretende analisar a importância filosófica e social da subunidade em questão e a enorme potencialidade desta para concretização dos objectivos – presentes no programa da disciplina. Importa igualmente reflectir acerca da problemática dos valores e do diálogo/choque entre culturas. Para isso, é necessário clarificar o complexo conceito de cultura recorrendo a relevantes textos filosóficos. Procurar-se-á ainda reflectir acerca das metodologias mais adequadas para a realização dos objectivos propostos e promoção das competências essenciais. Dar-se-á primazia ao contacto com textos filosóficos e à promoção de competências escrita, reflexiva, crítica e relacional. |
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