Publicação
Satisfação docente no ensino superior: Análise dos regimes presencial e a distância
| Resumo: | Este artigo incide sobre a temática da satisfação docente no ensino superior, numa perspetiva comparativa da análise entre os regimes presencial e a distância. Através de um estudo de matriz quantitativa, procurase aferir os índices de satisfação dos professores de cinco cursos de uma instituição de ensino superior com oferta nas modalidades presencial e a distância. A satisfação docente é analisada à luz de três dimensões principais: ‘alunos’, ‘instrutor’ e ‘instituição’. Os resultados encontrados evidenciam níveis moderados de satisfação dos professores, sobretudo em relação à subescala ‘instrutor’, também corroborados por outras questões de caráter aberto. |
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| Autores principais: | Chagas, Laura |
| Outros Autores: | Pedro, N. |
| Assunto: | Satisfação Professores Ensino superior Ensino presencial Ensino a distância |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este artigo incide sobre a temática da satisfação docente no ensino superior, numa perspetiva comparativa da análise entre os regimes presencial e a distância. Através de um estudo de matriz quantitativa, procurase aferir os índices de satisfação dos professores de cinco cursos de uma instituição de ensino superior com oferta nas modalidades presencial e a distância. A satisfação docente é analisada à luz de três dimensões principais: ‘alunos’, ‘instrutor’ e ‘instituição’. Os resultados encontrados evidenciam níveis moderados de satisfação dos professores, sobretudo em relação à subescala ‘instrutor’, também corroborados por outras questões de caráter aberto. |
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