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Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do projecto curricular de escola
| Summary: | Este trabalho de investigação surge no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Avaliação da Educação, organizado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. A dissertação intitula-se Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do Projecto Curricular de Escola e baseia-se num estudo de caso qualitativo efectuado numa escola básica 1,2,3. O trabalho mobiliza conhecimentos da teoria da avaliação e da teoria do currículo, com o objectivo de explorar o contributo da avaliação para o processo de desenvolvimento do currículo delineado pelo Projecto Curricular de Escola. Numa primeira parte, introdutória, é apresentada a temática, a sua justificação e o desenho do estudo, com referência problema e aos objectivos da investigação. O primeiro capítulo é dedicado ao enquadramento teórico, onde são explorados conceitos do domínio da avaliação e do currículo ainda o respectivo quadro legal de referência. No segundo capítulo é definido o enquadramento metodológico da investigação, em termos da orientação conceptual e da definição de procedimentos. No terceiro capítulo são apresentados os resultados da investigação, de forma descritiva, a partir da análise realizada, seguidos da respectiva interpretação. O capítulo quarto inclui as conclusões e as recomendações decorrentes do estudo. No final incluem-se as secções dedicadas às referências bibliográficas e aos anexos. |
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| Main Authors: | Nobre, Paulo Renato Bernardes, 1965- |
| Subject: | Teses de mestrado - 2006 Avaliação Projecto curricular de escola Avaliação curricular Avaliação formativa |
| Year: | 2006 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Universidade de Lisboa |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Summary: | Este trabalho de investigação surge no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Avaliação da Educação, organizado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. A dissertação intitula-se Contributos da avaliação para o processo de construção e desenvolvimento do Projecto Curricular de Escola e baseia-se num estudo de caso qualitativo efectuado numa escola básica 1,2,3. O trabalho mobiliza conhecimentos da teoria da avaliação e da teoria do currículo, com o objectivo de explorar o contributo da avaliação para o processo de desenvolvimento do currículo delineado pelo Projecto Curricular de Escola. Numa primeira parte, introdutória, é apresentada a temática, a sua justificação e o desenho do estudo, com referência problema e aos objectivos da investigação. O primeiro capítulo é dedicado ao enquadramento teórico, onde são explorados conceitos do domínio da avaliação e do currículo ainda o respectivo quadro legal de referência. No segundo capítulo é definido o enquadramento metodológico da investigação, em termos da orientação conceptual e da definição de procedimentos. No terceiro capítulo são apresentados os resultados da investigação, de forma descritiva, a partir da análise realizada, seguidos da respectiva interpretação. O capítulo quarto inclui as conclusões e as recomendações decorrentes do estudo. No final incluem-se as secções dedicadas às referências bibliográficas e aos anexos. |
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