Publicação
E-conteúdos : o e-learning na Universidade Estadual da Paraíba, Brasil
| Resumo: | Actualmente as tecnologias interferem em vários sectores da sociedade desde a indústria ao comércio, passando pelo lazer, etc. O sector da educação não foge à regra, como tal, depara-se com uma série de paradoxos e desafios decorrentes da influência cada vez mais forte das tecnologias e que carecem de conhecimentos e estudos que permitam inserir e adaptar as tecnologias ao campo de estudo da educação. As tecnologias alteram os recursos de aprendizagem e os ambientes em que a mesma ocorre. Esta investigação pretende por isso mesmo, analisar um curso de Educação a Distância, nomeadamente a sua construção de e-conteúdos. O curso ocorre precisamente com recursos e em ambientes de aprendizagem com uma forte influência da tecnologia. O curso analisado, decorreu na Universidade Estadual da Paraíba, Brasil e para o analisarmos recorremos à metodologia de estudo de caso. Os resultados obtidos apresentam um carácter maioritariamente descritivo e visam a melhoria de futuros cursos que ocorram naquela ou noutra qualquer instituição que desenvolva cursos de Ensino a Distância. |
|---|---|
| Autores principais: | Cardoso, Pedro Miguel Ribeiro, 1986- |
| Assunto: | Tecnologias educativas Educação à distância E-learning Trabalhos de projecto de mestrado - 2009 |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Actualmente as tecnologias interferem em vários sectores da sociedade desde a indústria ao comércio, passando pelo lazer, etc. O sector da educação não foge à regra, como tal, depara-se com uma série de paradoxos e desafios decorrentes da influência cada vez mais forte das tecnologias e que carecem de conhecimentos e estudos que permitam inserir e adaptar as tecnologias ao campo de estudo da educação. As tecnologias alteram os recursos de aprendizagem e os ambientes em que a mesma ocorre. Esta investigação pretende por isso mesmo, analisar um curso de Educação a Distância, nomeadamente a sua construção de e-conteúdos. O curso ocorre precisamente com recursos e em ambientes de aprendizagem com uma forte influência da tecnologia. O curso analisado, decorreu na Universidade Estadual da Paraíba, Brasil e para o analisarmos recorremos à metodologia de estudo de caso. Os resultados obtidos apresentam um carácter maioritariamente descritivo e visam a melhoria de futuros cursos que ocorram naquela ou noutra qualquer instituição que desenvolva cursos de Ensino a Distância. |
|---|