Publicação
Retórica visual em oficina multimédia B
| Resumo: | O presente relatório apresenta a implementação de uma Unidade Didática na disciplina de Oficina Multimédia B, do Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais, da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça, da Parede. O tema da Unidade Didática desenvolvida foi A Retórica Visual em Oficina Multimédia B e teve como finalidade a criação de um conteúdo publicitário para uma plataforma digital. Foi trabalhada a temática da Retórica Visual na imagem publicitária, com o uso do programa Adobe Photoshop. A Unidade Didática ocorreu em três fases, com a duração de duas aulas de 90 minutos para cada – numa primeira fase, fez-se uma introdução ao tema, com a explicação dos conceitos “retórica visual e “hipérbole visual”. Nesta fase foi, ainda, feita uma abordagem ao programa Adobe Photoshop e à utilização das ferramentas disponíveis no mesmo. Considerando a faixa etária dos alunos apropriada para a execução do projeto em vista, uma vez que os mesmos são assíduos utilizadores das plataformas digitais, principalmente das redes sociais, foi utilizado o telemóvel como uma das ferramentas essenciais de trabalho em sala de aula. Como metodologia de trabalho, adotei o Trabalho de Projeto com as suas fases principais – observação, brainstorming, ação pessoal crítica e criação individual. Durante a Implementação, foi notória a dificuldade de ter todos os alunos com o projeto finalizado no tempo estipulado para o mesmo, uma vez que alguns contratempos como a Greve da Classe docente e não docente, mostraram-se limitadores para a finalização atempada dos projetos individuais. No entanto, no geral, a turma concluiu a tarefa final proposta, tendo tido um resultado positivo. Os objetivos do projeto foram alcançados, na unanimidade da turma, que demonstrou criatividade e empenho em todo o processo de trabalho, resultando num projeto consistente e de acordo com o esperado. No entanto, sentiram-se fragilidades aquando da tomada de decisões e da gestão do tempo. Concluiu-se que o desenvolvimento do Projeto Retórica Visual em Oficina Multimédia B possibilitou uma análise sobre como um recurso utilizado diariamente pelos alunos – telemóvel- se pode transformar numa ferramenta de trabalho, em sala de aula, na disciplina de Oficina de Multimédia B, nomeadamente durante a construção de um conteúdo digital. |
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| Autores principais: | Ferreira, Margarida Maximiano Delgado dos Santos |
| Assunto: | Artes visuais Educação artística Comunicação visual Multimédia Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2023 |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório apresenta a implementação de uma Unidade Didática na disciplina de Oficina Multimédia B, do Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais, da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça, da Parede. O tema da Unidade Didática desenvolvida foi A Retórica Visual em Oficina Multimédia B e teve como finalidade a criação de um conteúdo publicitário para uma plataforma digital. Foi trabalhada a temática da Retórica Visual na imagem publicitária, com o uso do programa Adobe Photoshop. A Unidade Didática ocorreu em três fases, com a duração de duas aulas de 90 minutos para cada – numa primeira fase, fez-se uma introdução ao tema, com a explicação dos conceitos “retórica visual e “hipérbole visual”. Nesta fase foi, ainda, feita uma abordagem ao programa Adobe Photoshop e à utilização das ferramentas disponíveis no mesmo. Considerando a faixa etária dos alunos apropriada para a execução do projeto em vista, uma vez que os mesmos são assíduos utilizadores das plataformas digitais, principalmente das redes sociais, foi utilizado o telemóvel como uma das ferramentas essenciais de trabalho em sala de aula. Como metodologia de trabalho, adotei o Trabalho de Projeto com as suas fases principais – observação, brainstorming, ação pessoal crítica e criação individual. Durante a Implementação, foi notória a dificuldade de ter todos os alunos com o projeto finalizado no tempo estipulado para o mesmo, uma vez que alguns contratempos como a Greve da Classe docente e não docente, mostraram-se limitadores para a finalização atempada dos projetos individuais. No entanto, no geral, a turma concluiu a tarefa final proposta, tendo tido um resultado positivo. Os objetivos do projeto foram alcançados, na unanimidade da turma, que demonstrou criatividade e empenho em todo o processo de trabalho, resultando num projeto consistente e de acordo com o esperado. No entanto, sentiram-se fragilidades aquando da tomada de decisões e da gestão do tempo. Concluiu-se que o desenvolvimento do Projeto Retórica Visual em Oficina Multimédia B possibilitou uma análise sobre como um recurso utilizado diariamente pelos alunos – telemóvel- se pode transformar numa ferramenta de trabalho, em sala de aula, na disciplina de Oficina de Multimédia B, nomeadamente durante a construção de um conteúdo digital. |
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