Publicação
Psicomotricidade na promoção de competências socioemocionais : intervenção com crianças em contexto escolar e com pessoas idosas em contexto institucional
| Resumo: | O presente relatório tem como objetivo descrever a prática psicomotora na promoção de competências socioemocionais em contexto escolar e institucional, mais concretamente de centro de dia, desenvolvida no âmbito do estágio curricular inserido no Ramo de Aprofundamentos de Competências Profissionais do Mestrado de Reabilitação Psicomotora. A prática foi realizada com crianças dos três aos nove anos e com pessoas idosas dos 75 aos 89 anos, sendo realizada em grupos e individual. Foram realizadas avaliações iniciais e finais através da utilização do Strengths and Difficulties Questionnaire no caso das crianças e do WHOQOL-BREF no caso das pessoas idosas, através das quais são percetíveis os resultados da intervenção psicomotora. De seguida, são apresentados os projetos inovadores e atividades complementares. Por último, encontra-se a conclusão e as reflexões pessoais. |
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| Autores principais: | Pires, Catarina Leocádia Caetano |
| Assunto: | Competências socioemocionais Intervenção psicomotora Crianças Problemas de Comportamento Pessoas idosas Qualidade de vida Socio-emotional skills Psychomotor intervention Children Behavioural problems Elderly Quality of life |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório tem como objetivo descrever a prática psicomotora na promoção de competências socioemocionais em contexto escolar e institucional, mais concretamente de centro de dia, desenvolvida no âmbito do estágio curricular inserido no Ramo de Aprofundamentos de Competências Profissionais do Mestrado de Reabilitação Psicomotora. A prática foi realizada com crianças dos três aos nove anos e com pessoas idosas dos 75 aos 89 anos, sendo realizada em grupos e individual. Foram realizadas avaliações iniciais e finais através da utilização do Strengths and Difficulties Questionnaire no caso das crianças e do WHOQOL-BREF no caso das pessoas idosas, através das quais são percetíveis os resultados da intervenção psicomotora. De seguida, são apresentados os projetos inovadores e atividades complementares. Por último, encontra-se a conclusão e as reflexões pessoais. |
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