Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Básica D. Domingos Jardo
| Resumo: | Este documento é uma síntese do processo de formação ocorrido durante o estágio pedagógico, envolvendo as atividades desenvolvidas neste e as áreas de intervenção do professor estagiário. O documento tem presente uma reflexão constante sobre os acontecimentos, mostrando todas as estratégias utilizadas para ultrapassar as adversidades. Destaca-se ainda a realização do estudo de investigação-ação sobre a relação entre atividade física, aptidão física e rendimento académico. O estágio pedagógico é provavelmente um dos momentos de maior aprendizagem para um professor de EF pelo que constitui uma parte fundamental para a evolução. A responsabilidade da lecionação é grande, sendo fundamental que o professor estagiário esteja em constante formação, conseguindo aprender e ensinar em simultâneo, para que se desenvolva a si, e também aos alunos, que são a parte fundamental de todo o processo. A partilha, a observação, as experiências obtidas, a lecionação, são vários os aspetos que só através deste processo são alcançáveis, proporcionando ganhos a todos os níveis para a formação de um futuro professor de EF. |
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| Autores principais: | Aurélio, Jorge Filipe Melo de Carvalho |
| Assunto: | Aprendizagem Clima relacional Dificuldades Educação física Ensino Escola Estágio pedagógico Intervenção Professor estagiário Reflexão Difficulties Intervention Learning Physical education Practicum Preservice teacher Reflection Relational climate School Teaching |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Este documento é uma síntese do processo de formação ocorrido durante o estágio pedagógico, envolvendo as atividades desenvolvidas neste e as áreas de intervenção do professor estagiário. O documento tem presente uma reflexão constante sobre os acontecimentos, mostrando todas as estratégias utilizadas para ultrapassar as adversidades. Destaca-se ainda a realização do estudo de investigação-ação sobre a relação entre atividade física, aptidão física e rendimento académico. O estágio pedagógico é provavelmente um dos momentos de maior aprendizagem para um professor de EF pelo que constitui uma parte fundamental para a evolução. A responsabilidade da lecionação é grande, sendo fundamental que o professor estagiário esteja em constante formação, conseguindo aprender e ensinar em simultâneo, para que se desenvolva a si, e também aos alunos, que são a parte fundamental de todo o processo. A partilha, a observação, as experiências obtidas, a lecionação, são vários os aspetos que só através deste processo são alcançáveis, proporcionando ganhos a todos os níveis para a formação de um futuro professor de EF. |
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