Publicação
Avaliação das necessidades sócio emocionais na adolescência
| Resumo: | Esta investigação pretendeu avaliar as necessidades sócio emocionais dos adolescentes. O estudo foi feito com uma amostra de alunos portugueses do ensino secundário artístico em Lisboa (N=183), de ambos os sexos, entre os 15 e os 19 anos. Consistiu na recolha de dados quantitativos através de questionários de autorrelato que avaliaram as competências sociais (Tromsø Social Intelligence Scale de Silvera, Martinussen, e Dahl, 2001), competências emocionais (Questionário de Competência Emocional de Taksic’, 2000), a saúde mental (Hospital Anxiety and Depression Scale de Zigmond e Snaith, 1983) e o bem-estar (Mental Health Continuum – Short Form de Keyes, 2008), assim como a recolha de dados qualitativos através de um focus group. Verificaram-se correlações positivas entre as competências sócio emocionais e a saúde mental, e o bem-estar. As competências sócio emocionais foram significativamente preditoras da saúde mental (.27>R2<.41) e do bem-estar (.26> R2<.48). Os resultados do focus group apontam para a preferência por parte dos participantes em falar mais sobre as relações sociais, com destaque para a construção de amizades e gestão dessas amizades, e a dificuldade que têm em gerir conflitos e a forma como negoceiam com os amigos os conflitos de interesses, abordando também a dificuldade em gerir as emoções negativas e a capacidade de ser responsável pessoal, ética e moralmente. Esta investigação permitiu assim preencher as lacunas acerca das competências e necessidades sócio emocionais dos adolescentes, servindo assim de base para eventuais programas de promoção de competências sócio emocionais que tenham os adolescentes como público-alvo. |
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| Autores principais: | Santos, João Miguel Soares Gomes Lopes dos |
| Assunto: | Adolescentes - Psicologia Avaliação das necessidades Saúde mental Bem-estar (Psicologia) Teses de mestrado - 2014 |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Esta investigação pretendeu avaliar as necessidades sócio emocionais dos adolescentes. O estudo foi feito com uma amostra de alunos portugueses do ensino secundário artístico em Lisboa (N=183), de ambos os sexos, entre os 15 e os 19 anos. Consistiu na recolha de dados quantitativos através de questionários de autorrelato que avaliaram as competências sociais (Tromsø Social Intelligence Scale de Silvera, Martinussen, e Dahl, 2001), competências emocionais (Questionário de Competência Emocional de Taksic’, 2000), a saúde mental (Hospital Anxiety and Depression Scale de Zigmond e Snaith, 1983) e o bem-estar (Mental Health Continuum – Short Form de Keyes, 2008), assim como a recolha de dados qualitativos através de um focus group. Verificaram-se correlações positivas entre as competências sócio emocionais e a saúde mental, e o bem-estar. As competências sócio emocionais foram significativamente preditoras da saúde mental (.27>R2<.41) e do bem-estar (.26> R2<.48). Os resultados do focus group apontam para a preferência por parte dos participantes em falar mais sobre as relações sociais, com destaque para a construção de amizades e gestão dessas amizades, e a dificuldade que têm em gerir conflitos e a forma como negoceiam com os amigos os conflitos de interesses, abordando também a dificuldade em gerir as emoções negativas e a capacidade de ser responsável pessoal, ética e moralmente. Esta investigação permitiu assim preencher as lacunas acerca das competências e necessidades sócio emocionais dos adolescentes, servindo assim de base para eventuais programas de promoção de competências sócio emocionais que tenham os adolescentes como público-alvo. |
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