Publicação
Participação das famílias na escola : estratégias do diretor e ações dos diretores de turma
| Resumo: | O sucesso escolar dos alunos que frequentam a escolaridade obrigatória é alvo de diversas discussões e estudos académicos, assim como a temática do envolvimento das famílias e a sua participação no ambiente escolar, num convívio ativo no processo e evolução da aprendizagem dos educandos. Este estudo pretende contribuir para esta temática, tendo como principal objetivo perceber “quais os processos de interação que se podem estabelecer entre escola e as famílias?” Neste contexto, foi estudada a atuação dos atores escolares com os encarregados de educação e os constrangimentos encontrados por estes nas dinâmicas de aproximação. Neste âmbito, a Associação de Pais do Agrupamento de Escolas também foi envolvida no estudo para ser analisado o grau de envolvimento dos Encarregados de educação com esta instituição e o que é feito pela associação para fomentar o trabalho conjunto. Pretendeu-se investigar como as estratégias da Direção escolar e as ações dos Diretores de turma podem aproximar os Encarregados de educação do meio escolar, visando aumentar a participação das famílias nas atividades do Agrupamento de Escolas. Os instrumentos de recolhas de dados utilizados, foram as entrevistas semiestruturadas, que tiveram a participação de cinco intervenientes do meio escolar, além da observação não participante e da análise de documentos do Agrupamento de Escolas. Os resultados obtidos foram analisados e tratados de maneira que respondessem aos eixos de análise desta pesquisa e, principalmente, foram estudadas as práticas adotadas pelos atores escolares para responder ao problema desta investigação. O estudo permitiu concluir sobre a importância do Agrupamento de Escolas ter um procedimento de aproximação com os Encarregados de educação, nomeadamente, através da ação dos Diretores de turma, promovendo a participação e responsabilização dos Encarregados de educação nas tomadas de decisão. A Diretora escolar também promoveu uma comunicação ativa com os Encarregados de educação, os Diretores de turma concordaram com a necessidade do trabalho em conjunto, e a Associação de pais alinhando-se com o trabalho do agrupamento, assumiu a responsabilidade das atividades extracurriculares no sentido de aumentar a ligação dos Encarregados de educação com a escola e promover melhores condições de ensino. |
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| Autores principais: | Oliveira, Laís Pinto de |
| Assunto: | Administração escolar Participação dos pais Família e escola Papel do diretor escolar Liderança Dissertações de mestrado - 2023 |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O sucesso escolar dos alunos que frequentam a escolaridade obrigatória é alvo de diversas discussões e estudos académicos, assim como a temática do envolvimento das famílias e a sua participação no ambiente escolar, num convívio ativo no processo e evolução da aprendizagem dos educandos. Este estudo pretende contribuir para esta temática, tendo como principal objetivo perceber “quais os processos de interação que se podem estabelecer entre escola e as famílias?” Neste contexto, foi estudada a atuação dos atores escolares com os encarregados de educação e os constrangimentos encontrados por estes nas dinâmicas de aproximação. Neste âmbito, a Associação de Pais do Agrupamento de Escolas também foi envolvida no estudo para ser analisado o grau de envolvimento dos Encarregados de educação com esta instituição e o que é feito pela associação para fomentar o trabalho conjunto. Pretendeu-se investigar como as estratégias da Direção escolar e as ações dos Diretores de turma podem aproximar os Encarregados de educação do meio escolar, visando aumentar a participação das famílias nas atividades do Agrupamento de Escolas. Os instrumentos de recolhas de dados utilizados, foram as entrevistas semiestruturadas, que tiveram a participação de cinco intervenientes do meio escolar, além da observação não participante e da análise de documentos do Agrupamento de Escolas. Os resultados obtidos foram analisados e tratados de maneira que respondessem aos eixos de análise desta pesquisa e, principalmente, foram estudadas as práticas adotadas pelos atores escolares para responder ao problema desta investigação. O estudo permitiu concluir sobre a importância do Agrupamento de Escolas ter um procedimento de aproximação com os Encarregados de educação, nomeadamente, através da ação dos Diretores de turma, promovendo a participação e responsabilização dos Encarregados de educação nas tomadas de decisão. A Diretora escolar também promoveu uma comunicação ativa com os Encarregados de educação, os Diretores de turma concordaram com a necessidade do trabalho em conjunto, e a Associação de pais alinhando-se com o trabalho do agrupamento, assumiu a responsabilidade das atividades extracurriculares no sentido de aumentar a ligação dos Encarregados de educação com a escola e promover melhores condições de ensino. |
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