Publicação
Análise de um estudo sobre plataformas de formação à distância
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio é o resultado de um percurso de dez meses como Estagiária do Instituto de Emprego e Formação Profissional, I.P. (IEFP,I.P.) e, particularmente, no Centro Nacional de Qualificação de Formadores. Assim, foram descritas e analisadas um conjunto de actividades realizadas na Instituição, dando especial atenção a análise do Projecto de Estudo “ Utilidade e eficácia pedagógicadidáctica das plataformas de formação a distância”. Para tal, foi objecto de estudo duas versões do Relatório de Abordagens Metodológicas concebidos pela Delta Consultores, empresa contratada pelo IEFP, I.P. para a concepção, implementação e execução do Projecto, seguido da observação participante e uma entrevista a dois dos membros da referida instituição com participação no referido Projecto. Nesta análise do Relatório de Abordagens Metodológicas foi tido em conta a sua estrutura e conteúdo: consistência teórica, opções metodológicas e adequação técnica bem como, os instrumentos de recolha de dados.A observação participante decorreu por meio de pequenas notas retiradas de reuniões informais.Com a entrevista pretendeu-se recolher um conjunto de percepções dos entrevistadores sobre o Projecto de Estudo. Como conclusões do meu estudo, são de destacar: a forma clara e simples de organização dos relatórios de abordagens metodológicas, contendo todas as informações importantes para a realização do trabalho de campo, os objectivos, as fases do Projecto e os resultados e produtos esperados. A exaustiva revisão da literatura sobre o ensino a distâncias e as plataformas de ensino a distância fundamentam as opções metodológicas tomadas. As abordagens metodológicas do Projecto vão ao encontro dos objectivos definidos, sendo de natureza mista (quantitativa e qualitativa). Como fonte de informação foram escolhidos os Estudos de Casos a Institutos de formação com modalidades de ensino a distância, entrevistas a peritos, inquéritos a formandos e formadores e visitas de estudo, por meio de grelhas e guiões de recolha e análise de dados. Estes instrumentos foram alterados e adaptados ao longo da sua aplicação sendo a sua qualidade aferida pelo IEFP, I.P. e pela equipa da Delta Consultores. |
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| Autores principais: | Abrantes, Ana Lisa Durão Cadete, 1987- |
| Assunto: | Avaliação em educação - Portugal Ensino à distância - Portugal Tecnologias educativas Relatórios de estágio de mestrado - 2010 |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente Relatório de Estágio é o resultado de um percurso de dez meses como Estagiária do Instituto de Emprego e Formação Profissional, I.P. (IEFP,I.P.) e, particularmente, no Centro Nacional de Qualificação de Formadores. Assim, foram descritas e analisadas um conjunto de actividades realizadas na Instituição, dando especial atenção a análise do Projecto de Estudo “ Utilidade e eficácia pedagógicadidáctica das plataformas de formação a distância”. Para tal, foi objecto de estudo duas versões do Relatório de Abordagens Metodológicas concebidos pela Delta Consultores, empresa contratada pelo IEFP, I.P. para a concepção, implementação e execução do Projecto, seguido da observação participante e uma entrevista a dois dos membros da referida instituição com participação no referido Projecto. Nesta análise do Relatório de Abordagens Metodológicas foi tido em conta a sua estrutura e conteúdo: consistência teórica, opções metodológicas e adequação técnica bem como, os instrumentos de recolha de dados.A observação participante decorreu por meio de pequenas notas retiradas de reuniões informais.Com a entrevista pretendeu-se recolher um conjunto de percepções dos entrevistadores sobre o Projecto de Estudo. Como conclusões do meu estudo, são de destacar: a forma clara e simples de organização dos relatórios de abordagens metodológicas, contendo todas as informações importantes para a realização do trabalho de campo, os objectivos, as fases do Projecto e os resultados e produtos esperados. A exaustiva revisão da literatura sobre o ensino a distâncias e as plataformas de ensino a distância fundamentam as opções metodológicas tomadas. As abordagens metodológicas do Projecto vão ao encontro dos objectivos definidos, sendo de natureza mista (quantitativa e qualitativa). Como fonte de informação foram escolhidos os Estudos de Casos a Institutos de formação com modalidades de ensino a distância, entrevistas a peritos, inquéritos a formandos e formadores e visitas de estudo, por meio de grelhas e guiões de recolha e análise de dados. Estes instrumentos foram alterados e adaptados ao longo da sua aplicação sendo a sua qualidade aferida pelo IEFP, I.P. e pela equipa da Delta Consultores. |
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