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Ensino do espanhol como segunda língua e língua estrangeira em contextos virtuais de aprendizagem

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente trabalho de projeto enquadra-se no Mestrado em Educação, na Especialidade de Educação e Tecnologias Digitais, frequentado entre 2015 e 2017 no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e debruça-se sobre o ensino do espanhol como segunda língua e língua estrangeira em contextos virtuais de aprendizagem. O trabalho baseia-se fundamentalmente em pesquisa e análise documental como principal suporte de investigação, seja a partir de documentos impressos, seja em informação disponível na internet. O mesmo é constituído por duas partes, depois de apresentada uma breve introdução e algumas considerações prévias sobre a revisão da literatura e a metodologia de trabalho adotada. A primeira parte contempla o campo de análise teórico dividido em dois capítulos: um capítulo dedicado às particularidades do ensino do espanhol em contextos virtuais de aprendizagem identificadas na literatura de referência. O segundo capítulo é dedicado a um conjunto de tipologias de ferramentas tecnológicas recorrentemente implementadas nos últimos anos nas modalidades de b-learning e e-learning. A segunda parte abrange o campo operacional com um capítulo de especificação e produção de um ambiente virtual de aprendizagem, conferindo uma concretização do estudo realizado desde o campo teórico. Para finalizar são enumeradas as principais conclusões, mencionadas as respetivas referências e os anexos correspondentes que completam este trabalho de projeto.
Autores principais:Soares, Arthur José Tavares, 1977-
Assunto:Língua espanhola Línguas vivas E-learning B-learning Ambientes virtuais de aprendizagem Trabalhos de projeto de mestrado - 2017
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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