Publicação

Avaliação de necessidades em idosas institucionalizadas com doença mental prolongada

Detalhes bibliográficos
Resumo:	O presente estudo teve como principal intuito a exploração e compreensão da Avaliação de Necessidades, numa população feminina envelhecida e institucionalizada numa clínica psiquiátrica. Perante isto, tornou-se necessária a análise da relação com e entre variáveis que envolvem esta temática, como o grau depressão, o grau de défice cognitivo e alguns dados sócio-demográficos. Este estudo foi composto por 52 participantes do sexo feminino com patologias mentais, institucionalizadas e com idade igual ou superior a 55 anos, em que relativamente à idade M= 71 e DP=11,03. Foram utilizados como instrumentos a Camberwell Assessment of Needs for the Elderly (CANE) para identificação das necessidades por parte das utentes, a Geriatric Depression Scale (GDS) para observação dos níveis de depressão existentes na amostra, o Mini Mental State Examination (MMSE) para verificação dos níveis de défice cognitivo e o Questionário Sócio-Demográfico para levantamento de características da amostra. Efectuou-se uma análise estatística dos dados através de correlações e análise de variância. Os resultados obtidos demonstraram a existência de correlações (p< 0,01) entre a avaliação de necessidades com o grau de depressão e a idade. É igualmente de salientar, que se não se verificaram diferenças significativas de resultados (p<0,01) no instrumento de avaliação de necessidades, a CANE, no que diz respeito aos diferentes grupos de diagnóstico comparativamente aos outros dois instrumentos utilizados (GDS e MMSE). Também se verificou a existência de uma correlação negativa entre o défice cognitivo e os anos de institucionalização (p<0,05), bem como uma correlação positiva entre o défice cognitivo e o nível de escolaridade (p< 0,01). Por fim, reflectiu-se e discutiu-se sobre aspectos, questões e limitações inerentes e suscitadas por este estudo, bem como sugestões e bases empíricas para futuras investigações.
Autores principais:	Rocha, Ana Raquel Tabuada
Assunto:	Avaliação das necessidades Idosos institucionalizados Envelhecimento Teses de mestrado - 2011
Ano:	2011
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório da Universidade de Lisboa

Descrição
Resumo:	O presente estudo teve como principal intuito a exploração e compreensão da Avaliação de Necessidades, numa população feminina envelhecida e institucionalizada numa clínica psiquiátrica. Perante isto, tornou-se necessária a análise da relação com e entre variáveis que envolvem esta temática, como o grau depressão, o grau de défice cognitivo e alguns dados sócio-demográficos. Este estudo foi composto por 52 participantes do sexo feminino com patologias mentais, institucionalizadas e com idade igual ou superior a 55 anos, em que relativamente à idade M= 71 e DP=11,03. Foram utilizados como instrumentos a Camberwell Assessment of Needs for the Elderly (CANE) para identificação das necessidades por parte das utentes, a Geriatric Depression Scale (GDS) para observação dos níveis de depressão existentes na amostra, o Mini Mental State Examination (MMSE) para verificação dos níveis de défice cognitivo e o Questionário Sócio-Demográfico para levantamento de características da amostra. Efectuou-se uma análise estatística dos dados através de correlações e análise de variância. Os resultados obtidos demonstraram a existência de correlações (p< 0,01) entre a avaliação de necessidades com o grau de depressão e a idade. É igualmente de salientar, que se não se verificaram diferenças significativas de resultados (p<0,01) no instrumento de avaliação de necessidades, a CANE, no que diz respeito aos diferentes grupos de diagnóstico comparativamente aos outros dois instrumentos utilizados (GDS e MMSE). Também se verificou a existência de uma correlação negativa entre o défice cognitivo e os anos de institucionalização (p<0,05), bem como uma correlação positiva entre o défice cognitivo e o nível de escolaridade (p< 0,01). Por fim, reflectiu-se e discutiu-se sobre aspectos, questões e limitações inerentes e suscitadas por este estudo, bem como sugestões e bases empíricas para futuras investigações.