Publicação

A aquisição de vocabulário através de histórias na aula de inglês do 1.º ciclo do ensino básico

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:Com este relatório pretende-se descrever e analisar a Prática de Ensino Supervisionada realizada no Colégio Manuel Bernardes durante o ano letivo de 2016/2017, mais precisamente numa turma de terceiro ano. Apesar de as histórias terem sido a metodologia de eleição para as dez aulas planificadas, também outras abordagens foram utilizadas estando elas em conformidade com os documentos orientadores, assim como com o plano anual escolar. Considera-se que recorrer a histórias, com imagens e texto, é uma metodologia extremamente motivadora e poderá certamente ser uma abordagem diferente no ensino de um tópico nas aulas de inglês no 1.º ciclo do ensino básico. Para além disso, e tendo em conta os alunos desta faixa etária, os materiais e as atividades selecionadas foram também meticulosamente escolhidas. A unidade didática em questão teve por base a temática “Weather and Nature”, tentando-se diversificar o mais possível as tarefas atendendo ao público alvo em questão. O trabalhado realizado focou-se na aquisição de vocabulário através das histórias, tendo-se o cuidado de trabalhar a compreensão e a produção oral, a leitura e a escrita, utilizando atividades tais como jogos, uma canção, movimento, rimas, a representação, o trabalho de pares, o trabalho de projeto e a articulação com outra área curricular, apoiados em suportes visuais, auditivos e gestuais. Deve-se também referir que foram utilizados alguns elementos de avaliação como a observação, fichas de trabalho, um inquérito e um teste escrito, de modo a perceber como as competências linguísticas foram adquiridas perante os objetivos propostos. Em suma, pode-se afirmar que durante a PES a abordagem através das histórias revelou-se bastante positiva, tendo os alunos feito aquisições de vocabulário e de estruturas através das mesmas e participado entusiasticamente neste tipo de abordagem.
Autores principais:Ouro, Sandra Isabel Alves Campos Pólvora, 1970-
Assunto:Crianças Ingês Histórias Vocabulário Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2018
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

Registos relacionados

Registos relacionados