Publicação
Seleção comentada e etiquetagem de géneros discursivos para o ensino de aprendentes chineses orientados para os negócios
| Resumo: | Nesta última década tem havido uma crescente demanda pelo ensino do português por parte de trabalhadores chineses, quer pelos que vão trabalhar em Portugal, quer pelos que já lá estão, formando, ambos, um público bem delimitado nas suas necessidades e anseios. São, por isso, necessários mais e melhores materiais de ensino relacionados com o mundo empresarial e dos negócios. Estes documentos de ensino, porém, não se devem limitar a uma dimensão que os caracteriza na sua base, a de um ensino para fins específicos, já que a comunidade chinesa, no momento em que realiza a sua aprendizagem de língua, precisa de adquirir, também, as valências necessárias à sua inserção na sociedade portuguesa. Esta dissertação pretende ser um contributo para uma melhor compreensão das necessidades linguísticas da comunidade visada, pelo que, no seu âmbito, se realiza um inquérito com o objetivo de caracterizar as principais dimensões do referido público. Partindo de uma visão genológica do ensino-aprendizagem, são propostos para análise vários textos tipo suscetíveis de integrarem um manual de ensino de língua (PLE), para fins específicos, em que se dá conta do contexto (de integração) em que o público-alvo está envolvido. |
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| Autores principais: | Chunyue, Sun |
| Assunto: | Língua portuguesa - Estudo e ensino - Falantes do chinês Língua portuguesa - Linguagem comercial e de negócios Teses de mestrado - 2015 |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Nesta última década tem havido uma crescente demanda pelo ensino do português por parte de trabalhadores chineses, quer pelos que vão trabalhar em Portugal, quer pelos que já lá estão, formando, ambos, um público bem delimitado nas suas necessidades e anseios. São, por isso, necessários mais e melhores materiais de ensino relacionados com o mundo empresarial e dos negócios. Estes documentos de ensino, porém, não se devem limitar a uma dimensão que os caracteriza na sua base, a de um ensino para fins específicos, já que a comunidade chinesa, no momento em que realiza a sua aprendizagem de língua, precisa de adquirir, também, as valências necessárias à sua inserção na sociedade portuguesa. Esta dissertação pretende ser um contributo para uma melhor compreensão das necessidades linguísticas da comunidade visada, pelo que, no seu âmbito, se realiza um inquérito com o objetivo de caracterizar as principais dimensões do referido público. Partindo de uma visão genológica do ensino-aprendizagem, são propostos para análise vários textos tipo suscetíveis de integrarem um manual de ensino de língua (PLE), para fins específicos, em que se dá conta do contexto (de integração) em que o público-alvo está envolvido. |
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