Publicação
Das marchas de Santo António à ópera de S. Carlos, onde fica a escola? : um estudo de caso
| Resumo: | O presente trabalho corresponde ao produto final de construção de conhecimento, pela via de uma investigação empírica, realizada no âmbito das Ciências da Educação, na área da Formação de Adultos tendo como objecto de estudo as interacções culturais e artísticas entre o Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado e as Instituições de Cultura e Arte do mesmo território. Como problemática de partida aborda os fenómenos da alienação cultural dos jovens provocada pela projecção da cultura de consumo e ainda da falta de sentido positivo da escola para alunos e professores. É devedor de investigações que perspectivam um novo projecto de educação através das relações do sujeito com a cultura e com a arte como resposta a esta problemática.Partilha do conceito de educação como processo global e permanente o que faz transbordar o acto, o espaço e o tempo de educar, para além da escola. Assumindo uma abordagem de carácter qualitativo, num estudo de caso, procura dar resposta à seguinte questão de pesquisa: Que perspectivas de desenvolvimento cultural e artístico podem ser configuradas num território educativo através das interacções da Escola com as Instituições de Cultura e Arte? Esta questão é suportada pelos seguintes eixos de análise: 1. Políticas na relação cultural e artística com o meio 2. Representações da Escola e das Instituições sobre a comunidade educativa 3. Acções realizadas no âmbito cultural e artístico 4. Perspectivas de articulação |
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| Autores principais: | Coelho, Maria da Conceição, 1946- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Relação escola-comunidade |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho corresponde ao produto final de construção de conhecimento, pela via de uma investigação empírica, realizada no âmbito das Ciências da Educação, na área da Formação de Adultos tendo como objecto de estudo as interacções culturais e artísticas entre o Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado e as Instituições de Cultura e Arte do mesmo território. Como problemática de partida aborda os fenómenos da alienação cultural dos jovens provocada pela projecção da cultura de consumo e ainda da falta de sentido positivo da escola para alunos e professores. É devedor de investigações que perspectivam um novo projecto de educação através das relações do sujeito com a cultura e com a arte como resposta a esta problemática.Partilha do conceito de educação como processo global e permanente o que faz transbordar o acto, o espaço e o tempo de educar, para além da escola. Assumindo uma abordagem de carácter qualitativo, num estudo de caso, procura dar resposta à seguinte questão de pesquisa: Que perspectivas de desenvolvimento cultural e artístico podem ser configuradas num território educativo através das interacções da Escola com as Instituições de Cultura e Arte? Esta questão é suportada pelos seguintes eixos de análise: 1. Políticas na relação cultural e artística com o meio 2. Representações da Escola e das Instituições sobre a comunidade educativa 3. Acções realizadas no âmbito cultural e artístico 4. Perspectivas de articulação |
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