Publicação
Educação e crescimento económico moderno/desenvolvimento em Portugal - 1940/1994.
| Resumo: | É objectivo deste trabalho verificar como as elevadas correlação entre educação e crescimento económico moderno/desenvolvimento se manifestam em algumas das suas dimensões - nível(is) de escolarização, convergência da escolarização masculina e feminina e domínios de formação, desde os de carácter mais técnico e científico aos de índole mais literária. Na primeira e segunda secções, sintetizam-se os principais contributos teóricos e evidências empíricas, com vista à selecção de conceitos e variáveis pertinentes e discussão da respectiva operacionalidade. Na terceira secção, procede-se à verificação empírica do objectivo proposto, para Portugal. Confírma-se que o crescimento económico moderno/desenvolvimento se processa com a elevação do nível médio de escolarização, apontando para uma relação do tipo "educação ^ crescimento económico educação". Em paralelo, revela-se a importância relativa da escolarização básica; a importância da convergência da escolarização entre os sexos, especialmente a partir do inicio dos anos setenta; a importância relativa do ensino secundário técnico-profíssional, especialmente até aos anos oitenta; os ramos científicos e cursos do ensino superior que mais terão contribuido para o crescimento económico modemo/desenvolvimento. O crescimento multícolinear das diferentes variáveis, ao não permitir estabelecer relações claras entre sectores específicos da economia e domínios de formação que teoricamente lhe estariam associados, admite a hipótese de que os efeitos da elevação do nível de escolarização, nas suas diferentes dimensões, também se manifestam pela promoção de atitudes difusas favoráveis ao crescimento económico modemo/desenvolvimento. |
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| Autores principais: | Caria, António José Macário |
| Assunto: | Educação Crescimento económico moderno Desenvolvimento Níveis de educação Convergência entre os sexos Ramos científicos Education Modern economic growth Development Levels of education Convergence of education between genders Scientific branches |
| Ano: | 1999 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | É objectivo deste trabalho verificar como as elevadas correlação entre educação e crescimento económico moderno/desenvolvimento se manifestam em algumas das suas dimensões - nível(is) de escolarização, convergência da escolarização masculina e feminina e domínios de formação, desde os de carácter mais técnico e científico aos de índole mais literária. Na primeira e segunda secções, sintetizam-se os principais contributos teóricos e evidências empíricas, com vista à selecção de conceitos e variáveis pertinentes e discussão da respectiva operacionalidade. Na terceira secção, procede-se à verificação empírica do objectivo proposto, para Portugal. Confírma-se que o crescimento económico moderno/desenvolvimento se processa com a elevação do nível médio de escolarização, apontando para uma relação do tipo "educação ^ crescimento económico educação". Em paralelo, revela-se a importância relativa da escolarização básica; a importância da convergência da escolarização entre os sexos, especialmente a partir do inicio dos anos setenta; a importância relativa do ensino secundário técnico-profíssional, especialmente até aos anos oitenta; os ramos científicos e cursos do ensino superior que mais terão contribuido para o crescimento económico modemo/desenvolvimento. O crescimento multícolinear das diferentes variáveis, ao não permitir estabelecer relações claras entre sectores específicos da economia e domínios de formação que teoricamente lhe estariam associados, admite a hipótese de que os efeitos da elevação do nível de escolarização, nas suas diferentes dimensões, também se manifestam pela promoção de atitudes difusas favoráveis ao crescimento económico modemo/desenvolvimento. |
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