Publicação
Relatório final de Estágio realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire
| Resumo: | O presente relatório consiste numa reflexão crítica do processo de ensino-aprendizagem (PEA) desenvolvido no Estágio Pedagógico em Educação Física (EF). Foi realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire – Pontinha –, no ano letivo 2015/2016, dentro do núcleo de estágio (NE) e sob a supervisão dos orientadores de faculdade e escola. Este processo de formação marcou a primeira experiência na carreira docente, contribuindo para o meu desenvolvimento pessoal e profissional enquanto professora. Primeiramente, são apresentadas as minhas crenças e convicções referentes à disciplina de EF, pela influência que estas têm na gestão das práticas pedagógicas dos professores. Seguidamente, é feita uma caraterização do contexto escolar onde este foi desenvolvido, nos seus recursos espaciais, materiais, temporais e humanos, confrontando com as premissas necessárias ao pleno desenvolvimento da ação educativa e do currículo da disciplina de EF. Posteriormente, é realçada a importância da avaliação para o PEA e de seguida, é feita uma análise reflexiva da lecionação das aulas de EF e sessões de treino do Desporto Escolar (DE). Por último, são destacadas as atividades desenvolvidas com o propósito de promover o exercício físico entre os alunos. Concluo que o processo de estágio pedagógico foi o momento mais significativo de toda a formação académica. |
|---|---|
| Autores principais: | Assunção, Tânia Filipa da Glória |
| Assunto: | Educação Física Estágio Pedagógico Processo de Ensino-Aprendizagem Análise Reflexiva Desenvolvimento Pessoal Desenvolvimento Profissional Avaliação Objetivos Literacia Física Saúde Physical Education Practicum Teaching-learning Process Reflective analysis Personal Development Professional Development Evaluation Objectives Physical Literacy Health |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório consiste numa reflexão crítica do processo de ensino-aprendizagem (PEA) desenvolvido no Estágio Pedagógico em Educação Física (EF). Foi realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire – Pontinha –, no ano letivo 2015/2016, dentro do núcleo de estágio (NE) e sob a supervisão dos orientadores de faculdade e escola. Este processo de formação marcou a primeira experiência na carreira docente, contribuindo para o meu desenvolvimento pessoal e profissional enquanto professora. Primeiramente, são apresentadas as minhas crenças e convicções referentes à disciplina de EF, pela influência que estas têm na gestão das práticas pedagógicas dos professores. Seguidamente, é feita uma caraterização do contexto escolar onde este foi desenvolvido, nos seus recursos espaciais, materiais, temporais e humanos, confrontando com as premissas necessárias ao pleno desenvolvimento da ação educativa e do currículo da disciplina de EF. Posteriormente, é realçada a importância da avaliação para o PEA e de seguida, é feita uma análise reflexiva da lecionação das aulas de EF e sessões de treino do Desporto Escolar (DE). Por último, são destacadas as atividades desenvolvidas com o propósito de promover o exercício físico entre os alunos. Concluo que o processo de estágio pedagógico foi o momento mais significativo de toda a formação académica. |
|---|